المنهج الإخصائي وأثره في تعليم العربية المعاصرة لغير الناطقين بها: الجمع المستعمل للأسم الثلاثي المفرد غير المؤنث أنموذجا
Other Title(s)
The Statistical approach and its impact in the teaching of modern Arabic language for non-native Arabic speakers (the plural form used for singular triple non-feminist nouns as a model: the plural form used for singular triple non-feminist nouns as a model
Joint Authors
Source
دراسات : العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 49, Issue 5 (31 Oct. 2022), pp.339-351, 13 p.
Publisher
The University of Jordan Deanship of Scientific Research (DSR)
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Arabic language and Literature
American Psychological Association (APA)
الهروط، محمد والهروط، علي. 2022. المنهج الإخصائي وأثره في تعليم العربية المعاصرة لغير الناطقين بها: الجمع المستعمل للأسم الثلاثي المفرد غير المؤنث أنموذجا. دراسات : العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 49، ع. 5، ص ص. 339-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560053
Modern Language Association (MLA)
الهروط، محمد والهروط، علي. المنهج الإخصائي وأثره في تعليم العربية المعاصرة لغير الناطقين بها: الجمع المستعمل للأسم الثلاثي المفرد غير المؤنث أنموذجا. دراسات : العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 49، ع. 5 (2022)، ص ص. 339-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560053
American Medical Association (AMA)
الهروط، محمد والهروط، علي. المنهج الإخصائي وأثره في تعليم العربية المعاصرة لغير الناطقين بها: الجمع المستعمل للأسم الثلاثي المفرد غير المؤنث أنموذجا. دراسات : العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 49، ع. 5، ص ص. 339-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1560053
