اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم
Other Title(s)
The importance of enlightenment evaluation in the learning process Prepared by the researcher
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 36, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.272-287, 16 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
توصلت الباحثة من طريق عرضها للتطور التاريخي للتقويم ومفهومه والأسس التي اعتمد عليها وأهميته ومجالاته وخطواته فضلاً عن أهم وظائفه وأنواعه المستعملة في العملية التربوية إلى أن التقويم لم يعد كما كان في الماضي من حيث اقتصاره فقط على معرفة نتائج الطلبة وإنما أصبح إستراتيجية تعمل على إحداث التغيير والتطوير في المدخلات والمخرجات وما يحدث من عمليات تفاعل داخل المنظومة التعليمية، فضلاً عن قياس كفاءات القيادات التربوية وجودة المؤسسات التربوية ووسائلها، ويعد التقويم تقديراً لمدى صلاحية أو فعالية التجارب التربوية قبل تطبيقها على نطاق واسع مما يسهم في الحيلولة دون إهدار الوقت والجهد، وأن أية عملية تقويمية غايتها الرئيسة هي التعرف فيما إذا كانت الأهداف مجدية أو غير مجدية لتقدم الطلبة وهل هي مرتبطة باحتياجات المجتمع أم لا أو غير مواكبة مع تطور المعرفة والاتجاهات العلمية المعاصرة وذلك للعمل على تحسينها أو استبعادها.
Abstract EN
Through her presentation of the historical development of evaluation, its concept, the foundations upon which it was relied upon, its importance, fields and steps, as well as its most important functions and types used in the educational process, the researcher concluded that evaluation is no longer as it was in the past in terms of its confinement only to knowing the results of students.
but rather it has become a strategy that works to b In the inputs, outputs and interac OCR Result educational system, as well as ameasuring the competencies of means.
Its main objective is to identify whether the goals are feasible or not for the progress of students and whether they are related to the needs of society or not or not in keeping with the development of knowledge and contemporary scientific trends in order to work on improving or excluding them.
American Psychological Association (APA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. 2022. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
Modern Language Association (MLA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
American Medical Association (AMA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 286-287
Record ID
BIM-1560668