الحوار الإلكتروني عند المتعلمين: دراسة نظرية

Other Title(s)

Electronic dialogue in the learners: analytical study

Joint Authors

سرى احمد إسماعيل
زينة سالم محيي

Source

نسق

Issue

Vol. 36, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.803-812, 10 p.

Publisher

Iraqi Association for Educational and Psychological Studies

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

10

Main Subjects

Learning Technology

Abstract AR

تناول البحث الحالي مفهوم الحوار ونشأته الحوار الالكتروني في العملية التعليمية، لأنه مهم جدا للتواصل مع الطلبة ولاسيما في التطور الحاصل للعملية التربوية ولبناء مبادئ واسس الحوار الالكتروني لدى الطلبة وايجاد الفرق بين الحوار التقليدي والحوار الالكتروني، ومعرفة اهم انواع الحوار الالكتروني ومجالاته وعرض معوقاته واشهر مواقعه الالكترونية ومناقشتها.

Abstract EN

The current research dealt with the concept of dialogue and its emergence in the educational process, because it is very important to communicate with students, especially in the development of the educational process, and to build the principles and foundations of electronic dialogue among students and find the difference between traditional dialogue and electronic dialogue, and knowledge of The most important types of electronic dialogue and its fields, displaying its obstacles and the most famous websites and discussing them.

American Psychological Association (APA)

سرى احمد إسماعيل وزينة سالم محيي. 2022. الحوار الإلكتروني عند المتعلمين: دراسة نظرية. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 803-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560720

Modern Language Association (MLA)

سرى احمد إسماعيل وزينة سالم محيي. الحوار الإلكتروني عند المتعلمين: دراسة نظرية. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 803-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560720

American Medical Association (AMA)

سرى احمد إسماعيل وزينة سالم محيي. الحوار الإلكتروني عند المتعلمين: دراسة نظرية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 803-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560720

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 811-812

Record ID

BIM-1560720