القيم وعلاقتها بتحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
Joint Authors
النداوي، سميرة محمود حسين علي
امال نوري جواد
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.155-171, 17 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى القيم لدى طالبات الصف الرابع الادبي، العلاقة الارتباطية بين القيم والتحصيل لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ، يتألف مجتمع البحث من (928) طالبة من طالبات الصف الرابع الادبي للعام الدراسي (2021 2022 في مركز قضاء بعقوبة، ولتحقيق هدفي البحث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي (الارتباطي) منهجا لدراستها، وقد تبنت الباحثة مقياس القيم لابن لادن لسنة 2011 والمتكون من (71) فقرة، وحددت المقياس باربعة بدائل وهي دائما، احيانا نادرا، لا يحدث) واوزان هذه البدائل ،4 ،3 ،2 ،1، واستخرجت الخصائص السايكومترية للمقياس واستكمالا لذلك طبقت الأداة على عينة البحث الاساسية البالغة (269) طالبة من مجتمع البحث المذكور اعلاه.
ثم حللت البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وكانت النتائج كما يأتي: امتلاك طالبات الصف الرابع الادبي للقيم، وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين القيم والتحصيل في مادة التاريخ وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.
Abstract EN
The current research paper aims to identify: Identifying the weighted values of literary fourth-grade female female students, The correlative relationship between weighted values and the achievement among the literary fourth-grade female students in the subject of history.
The research population consists of (928) literary fourth-grade female students for the academic year 2021-2022 in the center of Baqubah district.
In order to achieve the objectives of the research.
the researcher adopted the descriptive (relational) approach as a research methodology for her study.
The researcher adopted the values scale of (Bin Laden.
2011), which consists of (71) items.
The researcher determined four alternatives for the scale, which are (always, sometimes, rarely, never) and the weights of these alternatives (4.
3.
2.
1).
The researcher extracted the psychometric properties of the scale.
To complete that the tool was applied to the basic research sample of (269) female students from the research population mentioned above.
Then the data was analyzed using the statistical package for social sciences (spss) and the results were as follows : The literary fourth- grade female students have values.
There is a statistically significant correlation between values and the achievement in subject of history.
In light of the research results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
امال نوري جواد والنداوي، سميرة محمود حسين علي. 2022. القيم وعلاقتها بتحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 155-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560788
Modern Language Association (MLA)
امال نوري جواد والنداوي، سميرة محمود حسين علي. القيم وعلاقتها بتحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 155-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560788
American Medical Association (AMA)
امال نوري جواد والنداوي، سميرة محمود حسين علي. القيم وعلاقتها بتحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 155-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560788
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-171
Record ID
BIM-1560788