بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك
Joint Authors
محمد أحمد عبد الله
مكطوف، صبيحة ياسر
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.758-773, 16 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الى بناء مقياس لإدارة الذات لطلبة جامعة كركوك، مستوى إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك، الفروق ذات الدلالة الإحصائية في إدارة الذات لدى افراد عينة البحث تبعا لمتغير النوع الاجتماعي ( ذكور - اناث) ، التخصص) علمي - انساني) الصف (ثاني- رابع) اعتمد الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وتكون مجتمع البحث من (٢٢٦٤٠) طالبا وطالبة للعام الدراسي (۲۰۲۱ - ۲۰۲۲ ) واختيرت عينة عشوائية طبقية بواقع (٧٤٤) طالبا وطالبة وبنسبة تقارب 3 % ، و استخدم مقياس إدارة الذات ( اعداد الباحث ( المكون من (40) فقرة لتحقيق أهداف البحث، وذلك بعد عرض الأداة على الخبراء واستخراج الخصائص السيكومترية له، توصل البحث إلى النتائج الاتية : تم بناء مقياس لإدارة الذات ان طلبة جامعة كركوك يتمتعون بمستوى متوسط من إدارة الذات، لم يتأثر مستوى إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك بمتغير النوع الاجتماعي (ذكور - إناث) وتأثر مستوى إدارة الذات بمتغير التخصص الدراسي (علمي- إنساني) فقد أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين التخصصين ولصالح التخصص الإنساني، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الصف الدراسي (ثاني - رابع) في مستوى ادارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك، وبناء على النتائج التي تم التوصل اليها يوصي الباحث ان تعمل وزارة التعليم العالي على تضمين المناهج الدراسية بالمزيد من الطرائق العاملة على رفع مستوى إدارة الذات لدى الطلبة للارتقاء بمستوياتهم ضرورة إثراء مكتبات وزارة التعليم بأحدث الكتب والدوريات والمراجع المتعلقة بمهارات إدارة الذات.
Abstract EN
The aim of the research is to identify : Building a scale for self- management among Kirkuk University students, The level of self- management among Kirkuk University students Statistically significant differences in self-management of the research sample members according to the gender variable (male female).
specialization (scientific human).
grade (second-fourth) The researcher adopted the descriptive correlative approach.
and the research community consisted of (22.640) students for the academic year (2021-2022).
and a stratified random sample was selected with (744) male and female students.
at a rate of approximately 3%.
and used the self- management scale (prepared by the researcher) consisting of (40) items to achieve the objectives of the research.
after presenting the tool to the experts and extracting its psychometric properties, the research reached the following results : Based on the results obtained.
the researcher recommends : The Ministry of Higher Education has to work to include more methods in the curricula to raise the level of self-management of students to develop their levels.The necessity of enriching the libraries of the Ministry of Education with the latest books.
periodicals and references related to self-management skills.
The results also resulted in a number of suggestions, including Conducting a similar study on other social strata.
such as institute or graduate students or on teaching staff.
American Psychological Association (APA)
محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. 2022. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877
Modern Language Association (MLA)
محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877
American Medical Association (AMA)
محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 772-773
Record ID
BIM-1560877