بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك

المؤلفون المشاركون

محمد أحمد عبد الله
مكطوف، صبيحة ياسر

المصدر

نسق

العدد

المجلد 36، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 758-773، 16ص.

الناشر

الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

هدف البحث الى بناء مقياس لإدارة الذات لطلبة جامعة كركوك، مستوى إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك، الفروق ذات الدلالة الإحصائية في إدارة الذات لدى افراد عينة البحث تبعا لمتغير النوع الاجتماعي ( ذكور - اناث) ، التخصص) علمي - انساني) الصف (ثاني- رابع) اعتمد الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وتكون مجتمع البحث من (٢٢٦٤٠) طالبا وطالبة للعام الدراسي (۲۰۲۱ - ۲۰۲۲ ) واختيرت عينة عشوائية طبقية بواقع (٧٤٤) طالبا وطالبة وبنسبة تقارب 3 % ، و استخدم مقياس إدارة الذات ( اعداد الباحث ( المكون من (40) فقرة لتحقيق أهداف البحث، وذلك بعد عرض الأداة على الخبراء واستخراج الخصائص السيكومترية له، توصل البحث إلى النتائج الاتية : تم بناء مقياس لإدارة الذات ان طلبة جامعة كركوك يتمتعون بمستوى متوسط من إدارة الذات، لم يتأثر مستوى إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك بمتغير النوع الاجتماعي (ذكور - إناث) وتأثر مستوى إدارة الذات بمتغير التخصص الدراسي (علمي- إنساني) فقد أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين التخصصين ولصالح التخصص الإنساني، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الصف الدراسي (ثاني - رابع) في مستوى ادارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك، وبناء على النتائج التي تم التوصل اليها يوصي الباحث ان تعمل وزارة التعليم العالي على تضمين المناهج الدراسية بالمزيد من الطرائق العاملة على رفع مستوى إدارة الذات لدى الطلبة للارتقاء بمستوياتهم ضرورة إثراء مكتبات وزارة التعليم بأحدث الكتب والدوريات والمراجع المتعلقة بمهارات إدارة الذات.

الملخص EN

The aim of the research is to identify : Building a scale for self- management among Kirkuk University students, The level of self- management among Kirkuk University students Statistically significant differences in self-management of the research sample members according to the gender variable (male female).

specialization (scientific human).

grade (second-fourth) The researcher adopted the descriptive correlative approach.

and the research community consisted of (22.640) students for the academic year (2021-2022).

and a stratified random sample was selected with (744) male and female students.

at a rate of approximately 3%.

and used the self- management scale (prepared by the researcher) consisting of (40) items to achieve the objectives of the research.

after presenting the tool to the experts and extracting its psychometric properties, the research reached the following results : Based on the results obtained.

the researcher recommends : The Ministry of Higher Education has to work to include more methods in the curricula to raise the level of self-management of students to develop their levels.The necessity of enriching the libraries of the Ministry of Education with the latest books.

periodicals and references related to self-management skills.

The results also resulted in a number of suggestions, including Conducting a similar study on other social strata.

such as institute or graduate students or on teaching staff.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. 2022. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمد أحمد عبد الله ومكطوف، صبيحة ياسر. بناء مقياس إدارة الذات لدى طلبة جامعة كركوك. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 758-773.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560877

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 772-773

رقم السجل

BIM-1560877