أثر توظيف الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية
Joint Authors
الخفاجي، عبد الحسين أحمد
زهراء غادر هليل
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1103-1121, 19 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تعزف أثر) توظيف الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية)، والتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠٥٠٠) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجوعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة اللغة العربية باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠٠٠٥)، بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة المطالعة باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة، اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (...)، بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة النصوص باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٥...) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة القواعد باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰۰۰٥) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التعبير باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (٠٠٠٥) ، بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الاملاء باستعمال نموذج الاستقصاء الدوري، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية.
Abstract EN
The current research aims to identify (the effect of employing the periodic survey on the achievement of intermediate first-grade students in the Arabic language subject), and to achieve the goal of the research, the researcher formulated the following zero hypotheses : There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average achievement scores of the students of the experimental group who study reading.
By using the periodic survey model, and the average achievement scores of the students of the control group, who study the same subject in the usual way, there is no statistically significant difference at the level of significance (0.05).
between the average achievement scores of the students of the experimental group who study the texts subject using the periodic survey model.
And the average achievement scores of the students of the control group who study the same subject in the usual way, there is no statistically significant difference at the level of significance (0.05).
between the average achievement scores of a student In the experimental group who study the grammar subject using the periodic survey form, and the average achievement scores of the students of the control group, who study the same subject in the usual way, there is no statistically significant difference at the level of significance (0.05), between the average achievement scores of the students of the experimental group who study The expression subject using the periodic survey form, and the average achievement scores of the students of the control group, who study the same subject in the usual way.
The periodicity, and the average achievement scores of the students of the control group, who study the same subject in the usual way.
American Psychological Association (APA)
زهراء غادر هليل والخفاجي، عبد الحسين أحمد. 2022. أثر توظيف الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1103-1121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561092
Modern Language Association (MLA)
زهراء غادر هليل والخفاجي، عبد الحسين أحمد. أثر توظيف الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1103-1121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561092
American Medical Association (AMA)
زهراء غادر هليل والخفاجي، عبد الحسين أحمد. أثر توظيف الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1103-1121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561092
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1561092