التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات
Other Title(s)
The trend towards digital education among university professors
Joint Authors
الشكري، حامد شياع خير الله
نور علي كريم
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1327-1339, 13 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية الى الاجابة عن السؤال التالي: ما توجه اساتذة الجامعات نحو التعليم الرقمي؟ وما العلاقة بين استخدام الأساتذة للمستحدثات التقنية وتوجههم نحو التعليم الرقمي؟ ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي بسبب ملائمته لطبيعة اهداف الدراسة وقامت الباحثة ببناء مقياس لقياس مهارات التعليم الرقمي تتكون من (٢٥) فقرة بمقياس رباعي (نادرا، احيانا، غالبا، تماما).
وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) فردا من أساتذة الجامعات في الفرات الأوسط طبق اداتي الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي ( ۲۰۲۰ - ۲۰۲۱)، استخدمت الباحثة عددا من الوسائل الإحصائية، تضمنت بالاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة وكذلك لعينتين، ومعادلة معامل التميز للفقرات، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفا كرونباخ مربع كاي، ومن النتائج التي توصلت الباحثة هي: ان أستاذة الجامعات يستخدمون المستحدثات التقنية في التعليم بشكل جيد، وهناك توجه إيجابي لأساتذة الجامعات نحو التعليم الرقمي.
Abstract EN
The current study aimed to answer the following question : What went university professors towards digital education? The relationship between the use of professors for technical innovations and their attitude towards digital education? To achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive approach because of its suitability to the nature of the objectives of the study, the researcher built a measure of digital skills education consists of 25 four-paragraph scale (rarely.
sometimes, often, completely The study sample consisted of 200 members of the university professors in the Middle Euphrates dish study the two tools in the first semester of the academic year (2020-2021).
the researcher used a number of statistical methods.
which included the test Altaia (t-test) for one sample.
as well as the two samples.
the equation coefficient excellence paragraphs, and Pearson correlation coefficient.
and the equation of Alpha Cronbach, Chi-square, and the findings of the researcher are : the professor of universities using technical innovations in education are well.
and there is a positive trend for university professors towards digital education.
American Psychological Association (APA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. 2022. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
Modern Language Association (MLA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
American Medical Association (AMA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1338-1339
Record ID
BIM-1561105