أثر استخدام الكتابة التأملية في تعلم مفاهيم الأحياء وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of using reflective writing on learning biology concepts and learning retention for 10th grade female students
Joint Authors
المشوح، هيلة بنت عبد الرحمن محمد
حج عمر، سوزان بنت حسين
Source
Issue
Vol. 34, Issue 2 (31 May. 2022), pp.169-192, 24 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
24
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
المشوح، هيلة بنت عبد الرحمن محمد وحج عمر، سوزان بنت حسين. 2022. أثر استخدام الكتابة التأملية في تعلم مفاهيم الأحياء وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561126
Modern Language Association (MLA)
المشوح، هيلة بنت عبد الرحمن محمد وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر استخدام الكتابة التأملية في تعلم مفاهيم الأحياء وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية مج. 34، ع. 2 (أيار 2022)، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561126
American Medical Association (AMA)
المشوح، هيلة بنت عبد الرحمن محمد وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر استخدام الكتابة التأملية في تعلم مفاهيم الأحياء وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 34، ع. 2، ص ص. 169-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561126
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1561126
