علاقة نظرية التعلم المتطابق فى التعليم
Other Title(s)
The relationship of identical learning theory in education
Joint Authors
التميمي، ضياء أحمد عبد الله
دعير، حسنين علي
Source
Issue
Vol. 36, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.1196-1208, 13 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف علاقة نظرية التعلم المتطابق في التعليم، لمعرفة العلاقة الارتباطية بين نظرية التعلم المتطابق والتعليم، ومدى تأثير النظرية على واقع التربوية والتعليمية على الطلبة، وتعد من النظريات المعرفية البنائية التي تركز في بناء الفرد للمعرفة من ما يختزنه في ذاكرته من معلومات ومعارف وخبرات سابقة، وتجعل نظرية التعلم المتطابق والاستراتيجيات المنبثقة عنها التعلم أكثر سهولة، وتخزينا في ذهن الطلبة من طريق ممارسة المخططات وصى الباحث باعتماد نظرية التعلم المتطابق في تدريس مواد اللغة العربية، لفاعليتها في رفع مستوى التحصيل الدراسي عند الطلاب، والتنويع باستعمال استراتيجيات التدريس الحديثة في التدريس، ولاسيما الاستراتيجيات المنبثقة عن نظرية تنويع التدريس.
واقترح الباحث اعتماد نظرية التعلم المتطابق في تدريس مواد اللغة العربية، لفاعليتها في رفع مستوى التحصيل الدراسي عند الطلبة.
Abstract EN
What do you define the current relationship between identical learning learning, to know the relationship and teaching between learning and identical learning, and the extent of learning The relationship and education between learning and identical teaching, and the extent of learning The relationship and learning on the theory on the educational reality on learning and teaching, learning and teaching, learning and teaching, learning and teaching, Learning and Teaching, Learning and Teaching Ex, Ex, Extremist Learning Theory and ExStrategies Therefore, the researcher recommended the adoption of identical learning theory in teaching Arabic language subjects, due to its effectiveness in raising the level of academic achievement among students, and diversifying the use of modern teaching strategies in teaching, especially strategies emanating from the theory of teaching diversification.
The researcher suggested adopting identical learning theory in teaching Arabic language subjects, Its effectiveness in raising the level of academic achievement among students.
American Psychological Association (APA)
دعير، حسنين علي والتميمي، ضياء أحمد عبد الله. 2022. علاقة نظرية التعلم المتطابق فى التعليم. نسق،مج. 36، ع. 3، ص ص. 1196-1208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561260
Modern Language Association (MLA)
دعير، حسنين علي والتميمي، ضياء أحمد عبد الله. علاقة نظرية التعلم المتطابق فى التعليم. نسق مج. 36، ع. 3 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1196-1208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561260
American Medical Association (AMA)
دعير، حسنين علي والتميمي، ضياء أحمد عبد الله. علاقة نظرية التعلم المتطابق فى التعليم. نسق. 2022. مج. 36، ع. 3، ص ص. 1196-1208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561260
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1207-1208
Record ID
BIM-1561260