فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منحى التدريس المتمركز على الطالب والدافعية للإنجاز لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on an integrative instruction approach in improving learner-centered teaching practice (LCTP) and motivation for achievement among female teachers in the first three grades
Joint Authors
الزعبي، عبد الله سالم
أبو حمده، فاطمة أحمد
Source
المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.39-62, 24 p.
Publisher
The World Islamic Sciences and Education University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الزعبي، عبد الله سالم وأبو حمده، فاطمة أحمد. 2022. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منحى التدريس المتمركز على الطالب والدافعية للإنجاز لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 39-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1563617
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، عبد الله سالم وأبو حمده، فاطمة أحمد. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منحى التدريس المتمركز على الطالب والدافعية للإنجاز لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 9، ع. 3 (كانون الأول 2022)، ص ص. 39-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1563617
American Medical Association (AMA)
الزعبي، عبد الله سالم وأبو حمده، فاطمة أحمد. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منحى التدريس المتمركز على الطالب والدافعية للإنجاز لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 9، ع. 3، ص ص. 39-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1563617
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1563617
