اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكو دراما في الإرشاد المدرسي
Other Title(s)
Attitudes of educational counselors in Hebron governorate (Palestine) towards the use of psychodrama in school counseling
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2024), pp.199-217, 19 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2024-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكودراما في الإرشاد المدرسي، وكذلك الكشف عن الفروق في اتجاهات المرشدين التربويين نحو استخدام السيكودراما تبعا لمتغيرات الجنس، فئة المدرسة، الدرجة العلمية، حيث تكونت عينة الدراسة من (64) مرشدا ومرشدة يعملون في مدارس محافظة الخليل (فلسطين) وتم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة بنسبة (19%) من المجتمع الكلي، وتم تطبيق أداة من إعداد الباحث، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الاستكشافي وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكودراما في الإرشاد المدرسي كان متوسطا، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق في مستوى اتجاهاتهم نحو استخدام السيكودراما تبعا لمتغير فئة المدرسة لصالح مدارس المرحلة الأساسية، وتبعا لمتغير الدرجة العلمية للمرشد لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق في مستوى اتجاهاتهم نحو استخدام السيكودراما تبعا لمتغير الجنس.
وأوصت الدراسة بضرورة رفع الوعي بين المرشدين التربويين بمجالات استخدام السيكودراما، وكذلك عقد دورات تدريبية للمرشدين التربويين لتطوير مهاراتهم بالسيكودراما واستخداماتها في الإرشاد المدرسي، واعتماد السيكودراما كأسلوب إرشادي ضمن الخطط والبرامج الإرشادية لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية.
Abstract EN
The current study aims to explore the attitudes of educational counselors in the Hebron governorate (Palestine) towards the use of psychodrama in school counseling.
additionally, it aimed to investigate statistically significant variances in the counselors’ feedback regarding the use of psychodrama based on variables such as gender, school category, and academic degree.
the study sample consisted of 64 male and female counselors working in schools in the Hebron governorate (Palestine), selected through simple random sampling, representing 19% of the total population.
a research tool developed by the investigator was applied, and the study followed a descriptive exploratory approach.
the results showed that the level of educational counselors' attitudes in Hebron (Palestine) towards the use of psychodrama in school counseling was moderate.
the findings also indicated differences in their attitudes towards the use of psychodrama based on the school category variable, favoring counselors from basic education schools, and based on the academic degree of the counselor, favoring those with higher education.
however, no differences were found in their attitudes based on gender.
the study recommended the importance of raising awareness among educational counselors about the areas of psychodrama use.
it also suggested organizing training courses for educational counselors to develop their skills in psychodrama and its applications in school counseling, and adopting psychodrama as a counseling method within the guidance programs and plans of the Palestinian ministry of education.
American Psychological Association (APA)
الصليبي، ليث وبدوي، عائشة. 2024. اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكو دراما في الإرشاد المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564445
Modern Language Association (MLA)
الصليبي، ليث وبدوي، عائشة. اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكو دراما في الإرشاد المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 9، ع. 1 (2024)، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564445
American Medical Association (AMA)
الصليبي، ليث وبدوي، عائشة. اتجاهات المرشدين التربويين في محافظة الخليل (فلسطين) نحو استخدام السيكو دراما في الإرشاد المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2024. مج. 9، ع. 1، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564445
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 216-217
Record ID
BIM-1564445