أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The impact of the flipped classroom strategy to teach chemistry in developing the motivation to learn and decision-making skill among the tenth grade students in Jordan
Joint Authors
بثينة عبد الرحمن عيسى
عيسى، أنسام محمد نمر
Source
المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Apr. 2022), pp.131-162, 32 p.
Publisher
The World Islamic Sciences and Education University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عيسى، أنسام محمد نمر وبثينة عبد الرحمن عيسى. 2022. أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 131-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566714
Modern Language Association (MLA)
عيسى، أنسام محمد نمر وبثينة عبد الرحمن عيسى. أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 9، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 131-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566714
American Medical Association (AMA)
عيسى، أنسام محمد نمر وبثينة عبد الرحمن عيسى. أثر استراتيجية الصف المقلوب لتدريس الكيمياء في تنمية الدافعية للتعلم ومهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 131-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566714
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1566714
