نظام تكوين الأساتذة بالمؤسسات الخاصة وسؤال الجودة: دراسة حالة
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 30 (31 Dec. 2022), pp.85-93, 9 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
9
Main Subjects
Abstract AR
إذا كان مجال التربية والتكوين محددا أساسا للتنمية البشرية وعاملا في خلق الثروات وسد حاجات سوق الشغل، فإن الاطلاع بهذه الأدوار غير مقصور على القطاع العمومي، وإنما يشمل أيضا القطاع الخاص؛ إذ أضحى ينزل منزلة شريك لا محيد عنه.
بل المأمول أن يرقى إلى مرتبة شريك في الجودة.
وفي مجال تكوين المهن أصبح الرهان عليه قويا لتكوين كفاءات بشرية، تقوى على الرفع من أدائه، مما ينعكس إيجابا على التنمية.
في السنوات الأخيرة، تم الإقرار الرسمي بجودة بعض الخدمات التكوينية التي تؤديها مؤسسات تنتمي إلى القطاع الخاص، لا سيما في بعض التخصصات كالهندسة والصحة....
ولعل الاعتراف بالشهادات التي تتوج بها المستفيدين من التكوين، ومنح معادلات لها، فيه إقرار واعتراف بجودة خدماتها.
لكن ماذا عن التكوين في مجال التربية والتعليم؟ ماذا عن نظام التكوين الأساس الذي تعتمده بعض المؤسسات الخاصة؟ هل يسهم في تطوير البعد المهني لدى الطلبة المدرسين؟ هل يتقيد بمعايير الجودة؟ الدكتور لحسن التوبي أستاذ التعليم العالي والمدير المساعد بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات، في الموقع المناسب لتقديم الأجوبة الملائمة عن الأسئلة المطروحة.
American Psychological Association (APA)
توبي، لحسن. 2022. نظام تكوين الأساتذة بالمؤسسات الخاصة وسؤال الجودة: دراسة حالة. عالم التربية،مج. 2022، ع. 30، ص ص. 85-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569907
Modern Language Association (MLA)
توبي، لحسن. نظام تكوين الأساتذة بالمؤسسات الخاصة وسؤال الجودة: دراسة حالة. عالم التربية ع. 30 (2022)، ص ص. 85-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569907
American Medical Association (AMA)
توبي، لحسن. نظام تكوين الأساتذة بالمؤسسات الخاصة وسؤال الجودة: دراسة حالة. عالم التربية. 2022. مج. 2022، ع. 30، ص ص. 85-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569907
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1569907