التعليم المدرسي الخصوصي بالمغرب: دراسة تاريخية إحصائية
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 30 (31 Dec. 2022), pp.110-120, 11 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract AR
يعد التعليم مدخلا أساسا للتنمية البشرية، ولا يمكن نجاح أي مشروع تنموي دون المراهنة على التعليم والتكوين، لذلك تولي الشعوب أهمية كبيرة للتعليم وتحرص على تجويد خدماته، ولم يعد النهوض بهذا القطاع حكرا على الدولة، وإنما أنيطت بالقطاع الخاص مهمة المشاركة في تقديم خدمة التعليم والتكوين، والإسهام في الرفع من جودته.
في المقال، سعى الأستاذ الباحث عمر القدري إلى رصد المراحل التي مر منها التعليم المدرسي الخصوصي بالمغرب والكشف عن موقعه بالمنظومة التربوية، اعتمادا على منهج تاريخي تحليلي ومقاربة إحصائية مقارنة.
American Psychological Association (APA)
القدري، عمر. 2022. التعليم المدرسي الخصوصي بالمغرب: دراسة تاريخية إحصائية. عالم التربية،مج. 2022، ع. 30، ص ص. 110-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569929
Modern Language Association (MLA)
القدري، عمر. التعليم المدرسي الخصوصي بالمغرب: دراسة تاريخية إحصائية. عالم التربية ع. 30 (2022)، ص ص. 110-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569929
American Medical Association (AMA)
القدري، عمر. التعليم المدرسي الخصوصي بالمغرب: دراسة تاريخية إحصائية. عالم التربية. 2022. مج. 2022، ع. 30، ص ص. 110-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1569929
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1569929