التعليم الخصوصي وتطوير الممارسات البيداغوجية

Abstract AR

تعد مسألة الممارسات البيداغوجية من أهم العوامل المساعدة على تحقيق جودة التعلمات؛ من هذا المنطلق تناول الباحث في السيكولوجيا والعلوم الإنسانية الأستاذ عبد الكريم غريب هذا الموضوع وفق مقاربة تأسست على بنية تضم عناصر تتمثل في المدرسة المقاولاتية داخل المدرسة العمومية المغربية؛ والمدرسة المقاولاتية والمدرسة الخصوصية المعاصرة؛ والمدرسة الخصوصية وتطور الممارسات البيداغوجية، وحضور مبادئ التنافسية الشريفة باعتبارها مصدرا للإبداع؛ وتمثل الدور الفعال للحرية في بلورة الإبداع والتطور.

في هذا السياق، ووفق هذه البنية قارب الأستاذ الباحث عبد الكريم غریب وظيفة التعليم الخصوصي ودوره في تطوير الممارسات البيداغوجية؛ وانتهى إلى خلاصات ونتائج أهمها أن المؤهلات الحالية للمدرسة الخصوصية مكنتها من القدرة على استنبات ممارسات بيداغوجية متسمة بالنجاعة وجعلتها بالتالي قادرة على الرفع من جودة التعلمات بمختلف الأسلاك التعليمية؛ وذلك هو القصد والمبتغى بالنسبة إلى المدرسة العمومية؛ شريطة تمتيعها بالهامش اللازم من الحرية وتأهيلها لدخول غمار التنافسية بكل جدارة وندية.