بناء مقياس المشكلات السلوكية (العنف، الخجل، العناد) لدى تلاميذ التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية لتلاميذ ابتدائيات مدينة تيارت
Other Title(s)
Building a measure of behavioral problems (violence, shyness, stubbornness) among primary school students: a field study of primary school students in the city of Tiaret
Author
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2023), pp.220-238, 19 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس للمشكلات السلوكية (العنف، الخجل، العناد) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث مرت مرحلة البناء بمجموعة من الخطوات المتسلسلة التي أدت إلى إعداد فقراته وبدائله في شكله الأولي، اعتمادا على الإطار النظري، ليتم بعد ذلك التحقق من خصائصه السيكو مترية، وللتأكد من صدقه تم عرضه على مجموعة من الأساتذة المحكمين ذوي الاختصاص لإبداء رأيهم حول صدق مضمونه من حيث أبعاده، ففقراته وكذا بدائله.
ثم طبق على عينة قوامها 97 تلميذا منهم (55) ذكرا و(42) أنثى اختيروا بطريقة عشوائية للتأكد من صدقه أيضا بطريقة الاتساق الداخلي ومن ثباته بطريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية.
لنتوصل في الأخير إلى أن المقياس يتمتع بدرجات جيدة ومقبولة من الصدق والثبات تفسر إمكانية استخدامه في دراسات أخرى من قبل الباحثين والمختصين، وقد أصبح في شكله النهائي يحتوي على (36) فقرة موزعة على (03) أبعاد هي: العنف، الخجل، العناد تقابلها (03) بدائل للإجابة هي: لا يحدث أبدا، يحدث أحيانا، يحدث دائما.
Abstract EN
The present study aimed to prepare a measure of behavioral problems (violence, shyness, stubbornness) in elementary school students and to ensure its sincerity, it was presented to a group of specialized referees to express their opinion on the sincerity of its content in terms of its dimensions, paragraphs, as well as its alternatives.
then, it was applied to a sample of 97 students, including (55) boys and (42) girls, who were randomly selected to ensure its validity, as well as by the internal consistency method, and its stability by the method.
Cronbach's alpha and the half-divided method.
finally, we conclude that the scale has good and acceptable degrees of honesty and stability that explain the possibility of its use in other studies by researchers and and specialists, and its final form became containing (36) items distributed among the answer alternatives: it never happens, it happens sometimes, and it always happens.
American Psychological Association (APA)
بلعباس، خيرة. 2023. بناء مقياس المشكلات السلوكية (العنف، الخجل، العناد) لدى تلاميذ التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية لتلاميذ ابتدائيات مدينة تيارت. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 8، ع. 2، ص ص. 220-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570608
Modern Language Association (MLA)
بلعباس، خيرة. بناء مقياس المشكلات السلوكية (العنف، الخجل، العناد) لدى تلاميذ التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية لتلاميذ ابتدائيات مدينة تيارت. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 8، ع. 2 (2023)، ص ص. 220-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570608
American Medical Association (AMA)
بلعباس، خيرة. بناء مقياس المشكلات السلوكية (العنف، الخجل، العناد) لدى تلاميذ التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية لتلاميذ ابتدائيات مدينة تيارت. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2023. مج. 8، ع. 2، ص ص. 220-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570608
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 238
Record ID
BIM-1570608