![](/images/graphics-bg.png)
أثر ممارسة طرق تعليمية مبدعة على إبداع الطلبة (مبادرة بالمتعة نبدع ونتعلم): التعليم المحبب للطلبة
Other Title(s)
An initiative to have fun create and learn: student education
Author
Source
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 4 (31 Aug. 2022), pp.213-282, 70 p.
Publisher
Palestinian Educators Association Research and Publications Department
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
70
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه المبادرة لممارسة طرق تعليمية ممتعة للطالب حتى يبدع ويتعلم بالشكل المحبب له، وقد تم تنفيذ هذه المبادرة على طلبة الصف الأول، والثاني الأساسي في مدرسة قبلان الأساسية بمديرية التربية والتعليم جنوب نابلس-فلسطين، وقد قامت المبادرة على سبعة محاور هي: استخدام أساليب التعلم النشط، تنفيذ زيارات ميدانية لإثراء المادة النظرية، تطبيق عملي للمادة التعليمية، احضار وسائل ووسائط توضيحية للمادة التعليمية، وتطبيق منزلي للمهمات التعليمية الإثرائية للمادة، وتنفيذ زيارات تبادلية مع المعلمين، وتعميم الفكرة عبر وسائل التواصل الاجتماعي والقنوات الإعلامية، وقد توصلت المبادرة إلى النتائج الآتية: تحقيق أهداف التعلم، وتحبيب الطلبة بالمدرسة، وغرس التعلم الذاتي الفعال، وعززت ثقة الطالب بقدرته، وعززت العلاقة بين الطالب والمعلم والمدرسة، وغيرت الطريقة الاعتيادية المملة، وساهمت في تطوير النظام التعليمي، وقدمت الحلول والبدائل للأساليب العقيمة، وقد أوصت المبادرة بتغيير الطريقة المتبعة في تعليم الطلاب خصوصا طلبة المرحلة الأساسية، وتكثيف استخدام أساليب التعلم النشط، وتسهيل الحصول على الموافقات اللازمة للممارسات التعليمية خارج المدرسة، وتعزيز التعاون مع المؤسسات الأهلية، وتخفيف الأعباء التي ترهق المعلم، وتقديم تسهيلات للزيارات التبادلية، وزيادة مخصصات الوسائل التعليمية من ميزانية المدارس، وتقليل حجم المادة التعليمية خصوصا التدريبات الكثيرة في المقررات والعمل على تجهيز دليل للألعاب التعليمية وطرق توظيفها في خدمة المادة التعليمية المقررة.
Abstract EN
This initiative aimed to practice enjoyable educational methods for the student to be creative and learn in the way he likes.
This initiative was implemented on first and second grade students in Qabalan Basic School in the Directorate of Education south of Nablus-Palestine.
The initiative was based on seven axes: Using active learning methods, carrying out field visits to enrich the theoretical material, practical application of the educational material, bringing illustrative means and media to the educational material, home application of educational tasks to enrich the material, carrying out reciprocal visits with teachers, and disseminating the idea through social media and media channels.
The initiative reached the following results: Achieving learning objectives, endearing students to the school, instilling effective self-learning, enhancing the student's confidence in his ability, strengthening the relationship between the student, teacher and school, changing the boring usual method, contributing to the development of the educational system, and providing solutions and alternatives to sterile methods.
The initiative recommended changing the method used in teaching Students, especially primary school students, intensify the use of active learning methods, and facilitate obtaining the necessary approvals for practices Education outside the school, strengthening cooperation with civil institutions, alleviating the burdens that burden the teacher, providing facilities for reciprocal visits, increasing the allocations for educational aids from the school budget, reducing the size of the educational material, especially the many exercises in the courses, and working on preparing a guide for educational games and methods of employing them employing them to serve the educational curriculum.
American Psychological Association (APA)
أنس سعد عواد. 2022. أثر ممارسة طرق تعليمية مبدعة على إبداع الطلبة (مبادرة بالمتعة نبدع ونتعلم): التعليم المحبب للطلبة. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 213-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573109
Modern Language Association (MLA)
أنس سعد عواد. أثر ممارسة طرق تعليمية مبدعة على إبداع الطلبة (مبادرة بالمتعة نبدع ونتعلم): التعليم المحبب للطلبة. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 4 (آب 2022)، ص ص. 213-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573109
American Medical Association (AMA)
أنس سعد عواد. أثر ممارسة طرق تعليمية مبدعة على إبداع الطلبة (مبادرة بالمتعة نبدع ونتعلم): التعليم المحبب للطلبة. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 1، ع. 4، ص ص. 213-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573109
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-228
Record ID
BIM-1573109