مبادئ الجشتالت وتمثلاتها في النص البصري لمدارس التصوير الإسلامي: المدرسة الفارسية والتركية أنموذجا

Other Title(s)

Gestalt principles presentation in the visual text for the Islamic photography schools: persian and Turkish school as a model

Joint Authors

الكرعاوي، خديجة علي جاسم
شعابث، سهاد عبد المنعم

Source

مجلة نابو للبحوث و الدراسات

Issue

Vol. 31, Issue 40 (s+sup) (31 Dec. 2022), pp.650-676, 27 p.

Publisher

University of Babylon College of Fine Arts

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

27

Main Subjects

Arts

Abstract AR

تناول البحث الحالي تمثلات مبادئ الجشتالت في النص البصري لمدارس التصوير الإسلامي المدرسة الفارسية والتركية انموذجا)، وهي محاولة للكشف عن مدى تمثلات مبادئ الجشتالت في المدرستين الفارسية والتركية ، وتضمن البحث أربعة فصول، تناول الفصل الأول منها الإطار المنهجي بدأ بمشكلة البحث ومرورا بهدف البحث وحدوده وتحديد مصطلحاته، فيما مثل الفصل الثاني الإطار النظري للبحث، فاحتوى على ثلاثة مباحث، ضمن المبحث الأول العملية الإدراكية البصرية الجشتالتية، وانصب اهتمام المبحث الثاني حول العوامل التنظيمية للعملية الإدراكية الجشتالتية، إما المبحث الثالث فقد تضمن مدارس التصوير الإسلامي ) الفارسية والتركية)، وتضمن الفصل الثالث إجراءات البحث من حيث حصر مجتمع البحث والأداة التي شملت جمع المعلومات، ولتحقيق هدف البحث والتوصل إلى النتائج قامت الباحثة بعدة إجراءات بعد أن تمكنت من جمع إطار مجتمع بحث متيسر من النصوص البصرية التي تخدم هدف البحث وقد بلغ عددهم (۱۷۲) نصا بصريا وبواقع ) (۱۱۰) نص بصري للمدرسة الفارسية للتصوير الإسلامي و( (٦٢) نصا بصريا للمدرسة التركية للتصوير الإسلامي.

وبعد التقصي والاستطلاع قامت الباحثة باستبعاد (٢٤) نصا بصريا من مجتمع البحث الحالي وبواقع (۸) نصوص بصرية للمدرسة الفارسية و (١٦) نصا بصريا للمدرسة التركية.

وقد قامت الباحثة باعتبار أعداد النصوص البصرية المتبقية من إطار مجتمع البحث الكلي عينة للبحث الحالي وبواقع (۹۲) نصا بصريا للمدرسة الفارسية، و (۳۸) نصا بصريا للمدرسة التركية، ليصبح العدد الكلي لأطار مجتمع البحث (۱۳۰) نصا بصريا، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي (دراسة تحليل محتوى لغرض تحليل عينة البحث، وأخيرا شمل الفصل الرابع النتائج والاستنتاجات التي تمخض عنها البحث في ضوء هدفه، وصلتها بمعطيات الإطار النظري.

Abstract EN

The current research dealt with representations of Gestalt principles in the visual text of Islamic schools of photography (Persian and Turkish school as a model), which is an attempt to reveal the extent of representations of Gestalt principles in the Persian and Turkish schools The research included four chapters, the first chapter dealt with the methodological framework, starting with the research problem and passing through the aim of the research and its limits and defining its terms, while the second chapter represented the theoretical framework of the research, which contained three sections, within the first topic the Gestalt visual perceptual process, the second topic focused on organizational factors for the Gestalt cognitive process, and the third topic included the schools of Islamic photography (Persian and Turkish.

The third chapter included the research procedures in terms of limiting the research community and the tool that included gathering information, and to achieve the purpose of the research and to reach results the researcher was able to take several masseurs to put together a good number of visual texts which reached to (YT) visual texts, (11) visual texts for the Persian School of Islamic Painting and (1) visual texts for the Turkish School of Islamic Photography.

After in-depth investigation and reconnaissance, the researcher excluded (E) visual texts from the current research total, (^) visual texts for the Persian school and () visual texts for the Turkish school.

The researcher considered the number of the remaining visual texts of the total of the entire research as a sample for this research, (9) visual texts of the Persian school, (TA) visual texts of the Turkish school, a total of (1) visual texts, the researcher adopted the descriptive approach (content analysis study) for the purpose of analyzing the research sample.

Finally, the fourth chapter included the results and conclusions that resulted in matching its objective, and its connection with the theoretical framework data.

American Psychological Association (APA)

الكرعاوي، خديجة علي جاسم وشعابث، سهاد عبد المنعم. 2022. مبادئ الجشتالت وتمثلاتها في النص البصري لمدارس التصوير الإسلامي: المدرسة الفارسية والتركية أنموذجا. مجلة نابو للبحوث و الدراسات،مج. 31، ع. 40 (s+sup)، ص ص. 650-676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1576402

Modern Language Association (MLA)

الكرعاوي، خديجة علي جاسم وشعابث، سهاد عبد المنعم. مبادئ الجشتالت وتمثلاتها في النص البصري لمدارس التصوير الإسلامي: المدرسة الفارسية والتركية أنموذجا. مجلة نابو للبحوث و الدراسات مج. 31، ع. 40 (ملحق عدد خاص) (كانون الأول 2022)، ص ص. 650-676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1576402

American Medical Association (AMA)

الكرعاوي، خديجة علي جاسم وشعابث، سهاد عبد المنعم. مبادئ الجشتالت وتمثلاتها في النص البصري لمدارس التصوير الإسلامي: المدرسة الفارسية والتركية أنموذجا. مجلة نابو للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 31، ع. 40 (s+sup)، ص ص. 650-676.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1576402

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق: ص. 675-676

Record ID

BIM-1576402