ممارسات القيادة التحويلية في مرحلة ما بعد الحصول على الاعتماد الأكاديمي بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجالس الاستشارية بالكليات
Other Title(s)
The transformational leadership practices in the post-accreditation phase at the colleges of Sultan Qaboos University from the perspectives of faculty members and advisory boards members
Joint Authors
العبري، خلف بن مرهون بن خلف
الهوتي، نوال أحمد
علي مهدي كاظم
عيسان، صالحة عبد الله يوسف
Source
مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.145-164, 20 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Arts and Social Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت هذه الورقة إلى معرفة ممارسات القيادة التحويلية في مرحلة ما بعد الحصول على الاعتماد الأكاديمي بجامعة السلطان قابوس، وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجالس الاستشارية بالكليات؛ وذلك بتحليل اثنتين من تلك الممارسات، هما: "ممارسة التطوير التنظيمي" و"ممارسة إيجاد بيئة باعثة على التعلم التنظيمي" بأربع من كليات الجامعة.
اعتمدت الورقة منهجا بحثيا خليطا، واستخدمت الاستبانات، والمقابلات شبه المقننة.
وقد بلغ عدد الاستبانات التي تم تحليلها (187) استبانة، وبلغ عدد المقابلات مع قيادات الكليات (19) مقابلة، أما عدد المقابلات مع أعضاء المجالس الاستشارية فبلغ (12) مقابلة.
وقد توصلت الورقة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن التقييم الإجمالي لممارسات القيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين بالجامعة من وجهة أعضاء الهيئة الأكاديمية جاء "متوسطا"، وأن مستويات الممارستين جاءت متقاربة مع أفضلية طفيفة لممارسة "إيجاد بيئة باعثة على التعلم التنظيمي"، وأنه لا يوجد أثر لمتغير نوع الكلية في الاستجابة على الممارستين، وأن هناك تأثيرا ذا دلالة إحصائية لمتغير الرتبة العلمية في الاستجابة على ممارسة "إيجاد بيئة باعثة على التعلم التنظيمي"، وجاء لصالح الرتبة الأكاديمية الأعلى (أستاذ دكتور)، وأنه لا يوجد أثر لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في الاستجابة للممارستين.
وأخيرا، توصلت الورقة إلى جملة توصيات، أهمها: على قادة الكليات الاهتمام بتكييف الخطط الاستراتيجية لكلياتهم، وتهيئة العاملين بما يتناسب مع التغيرات التي أحدثها الحصول على الاعتماد الأكاديمي.
Abstract EN
This study aims to identify transformational leadership practices in the post-accreditation phase at Sultan Qaboos University (SQU) from the point of view of faculty members and members of advisory boards in colleges.
It describes and analyzes two of those practices: “the practice of organizational development” and “the practice of creating an environment conducive to organizational learning” in four of the colleges of SQU.
The study used a mixed research approach, relying on questionnaires and semi-structured interviews.
The paper found that the overall evaluation of the transformational leadership practices of the university’s academic leaders from the point of view of the academic staff was “average”, and that the levels of the two practices were close with a slight preference for the practice of “creating an environment conducive to organizational learning.
Finally, the paper recommends that the academic leaders in SQU colleges should pay more attention to adapting the strategic plans of their colleges, and preparing their staff in line with the changes that resulted from obtaining academic accreditation.
American Psychological Association (APA)
الهوتي، نوال أحمد والعبري، خلف بن مرهون بن خلف وعيسان، صالحة عبد الله يوسف وعلي مهدي كاظم. 2022. ممارسات القيادة التحويلية في مرحلة ما بعد الحصول على الاعتماد الأكاديمي بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجالس الاستشارية بالكليات. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 145-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1577636
Modern Language Association (MLA)
عيسان، صالحة عبد الله يوسف....[و آخرون]. ممارسات القيادة التحويلية في مرحلة ما بعد الحصول على الاعتماد الأكاديمي بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجالس الاستشارية بالكليات. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية مج. 13، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 145-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1577636
American Medical Association (AMA)
الهوتي، نوال أحمد والعبري، خلف بن مرهون بن خلف وعيسان، صالحة عبد الله يوسف وعلي مهدي كاظم. ممارسات القيادة التحويلية في مرحلة ما بعد الحصول على الاعتماد الأكاديمي بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأعضاء المجالس الاستشارية بالكليات. مجلة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 13، ع. 4، ص ص. 145-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1577636
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1577636
