أثر استراتيجية الأصابع الخمسة في التحصيل والتفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة الفلسفة وعلم النفس
Other Title(s)
The effect of the five-finger strategy on the achievement and divergent thinking of fifth-grade students in the subject of philosophy and psychology
Joint Authors
الخيكاني، زيد علوان عباس
أحمد عباس كريم
Source
المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية : مجلة فصلية محكمة
Publisher
University of Almustafa Alameen
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1578783
American Psychological Association (APA)
الخيكاني، زيد علوان عباس وأحمد عباس كريم. 2022-12-31. أثر استراتيجية الأصابع الخمسة في التحصيل والتفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة الفلسفة وعلم النفس. . العدد الخاص بمؤتمر (2022)، ص ص. 999-1014.بغداد، العراق : جامعة المصطفى الأمين،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578783
Modern Language Association (MLA)
الخيكاني، زيد علوان عباس وأحمد عباس كريم. أثر استراتيجية الأصابع الخمسة في التحصيل والتفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة الفلسفة وعلم النفس. . بغداد، العراق : جامعة المصطفى الأمين،. 2022-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578783
American Medical Association (AMA)
الخيكاني، زيد علوان عباس وأحمد عباس كريم. أثر استراتيجية الأصابع الخمسة في التحصيل والتفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة الفلسفة وعلم النفس. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578783
