مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 47 (30 Sep. 2022), pp.705-725, 21 p.
Publisher
Center for research and human recourses development (REMAH)
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
فرج الله، موسى أحمد محمد. 2022. مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي،مج. 2022، ع. 47، ص ص. 705-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587493
Modern Language Association (MLA)
فرج الله، موسى أحمد محمد. مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي ع. 47 (أيلول 2022)، ص ص. 705-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587493
American Medical Association (AMA)
فرج الله، موسى أحمد محمد. مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي. 2022. مج. 2022، ع. 47، ص ص. 705-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587493
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1587493
