صعوبات تحليل الخريطة والخط الزمني بالسلك الابتدائي: المستوى الخامس والسادس نموذجا "حالة مجموعة مدارس أحمد بلهاشمي المركزية عمالة مراكش"
Other Title(s)
The difficulties of analyzing the map and the time line in the primary school: the fifth and sixth levels as a model "the case of the Ahmed Belhachmi central group of schools, Marrakech prefecture"
Joint Authors
Source
المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (31 Jul. 2022), pp.293-308, 16 p.
Publisher
African Academy of Advanced Studies
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
يتضمن هذا المقال دراسة ميدانية لتشخيص صعوبات فهم وتحليل الوثائق الجغرافية والتاريخية منها الخريطة والخط الزمني، حيث حاولنا إعداد استمارة موجهة لتلاميذ مجموعة مدارس أحمد بلهاشمي المنتمية لأكاديمية جهة مراكش آسفي وبالتحديد عمالة مراكش بجماعة المنابهة.
منهجيا اعتمدنا على المنهج التجريبي الوصفي معتمدين على عينة عشوائية منتظمة قدرت في 48 متعلم ومتعلمة موزعة على المستويين الخامس والسادس ابتدائي، وقد تم تحليل المعطيات بمجموعة من البرامج المعلوماتية.
(Excel / Arc gis) توصلنا لعدة نتائج من أبرزها انتشار صعوبة فهم الخريطة وقراءة رموزها وذلك استيعاب معطيات الخط الزمني والموضعة في الزمان.
Abstract EN
This article includes a field study to diagnose the difficulties of understanding and analyzing geographical and historical documents (map and timeline).
methodologically، we relied on the descriptive experimental approach، relying on a regular random at the fifth and sixth primary levels، and the data were analyzed by a set of informational programs (arc gis and excel).
we reached several results، most notably the spread of difficulty in understanding the map and reading its symbols، by absorbing the data of the time line and its location in time.
csample estimated at 48 male and female learners distributed.
American Psychological Association (APA)
بوري، ياسين وآيت ايشو، عبد الله. 2022. صعوبات تحليل الخريطة والخط الزمني بالسلك الابتدائي: المستوى الخامس والسادس نموذجا "حالة مجموعة مدارس أحمد بلهاشمي المركزية عمالة مراكش". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 293-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587706
Modern Language Association (MLA)
بوري، ياسين وآيت ايشو، عبد الله. صعوبات تحليل الخريطة والخط الزمني بالسلك الابتدائي: المستوى الخامس والسادس نموذجا "حالة مجموعة مدارس أحمد بلهاشمي المركزية عمالة مراكش". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 3 (تموز / أيلول 2022)، ص ص. 293-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587706
American Medical Association (AMA)
بوري، ياسين وآيت ايشو، عبد الله. صعوبات تحليل الخريطة والخط الزمني بالسلك الابتدائي: المستوى الخامس والسادس نموذجا "حالة مجموعة مدارس أحمد بلهاشمي المركزية عمالة مراكش". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 1، ع. 3، ص ص. 293-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1587706
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1587706
