دراسة مستوى الوعي الفونولوجي عند التلاميذ المعاقين سمعيا (زارعي القوقعة، ضعاف السمع)
Other Title(s)
Studying the level of phonological awareness of hearing-impaired students (cochlear implants, hearing impaired)
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (s) (31 Dec. 2024), pp.407-424, 18 p.
Publisher
Publication Date
2024-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
يواجه المعاقين سمعيا كغيرهم من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة صعوبات عديدة في المجال، الاجتماعي والنفسي والدراسي، ولمحاولة مساعدتهم وفك العزلة عنهم وإدماجهم في المجتمع ومساندتهم لتمكن من التعلم والنجاح في المجال الأكاديمي قام العديد من الباحثين بدراسة مهارات الوعي الفونولوجي لدى المعاقين سمعيا ذوي الزرع القوقعي والمعاقين سمعيا المجهزين كلاسيكيا، حيث يعتبر الوعي الفونولوجي عنصرا أساسيا و قاعديا في اكتساب اللغة الشفهية وتعلم القراءة والكتابة، لذا هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مهارات الوعي الفونولوجي و كذلك الدراسات التي تناولت مستويات الوعي الفونولوجي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا (زارعي القوقعة و تجهيز كلاسيكي
Abstract EN
The hearing impaired, like other people with special needs, face many difficulties in the linguistic, social, psychological and academic fields.
In order to try to help them, remove their isolation, integrate them into society and support them to be able to learn and succeed in the academic field.
Many researchers have studied the phonological awareness skills of the hearing impaired with cochlear implants and the disabled classically auditory equipped.
Indeed, phonological awareness is considered an essential and basic element in the acquisition of oral language and learning to read and write.
This study aimed to shed light on the skills of phonological awareness, as well as studies that dealt with the levels of phonological awareness of hearing-impaired students (cochlear implants and classical equipment).
American Psychological Association (APA)
قروج، سعاد وعيواج، صونيا. 2024. دراسة مستوى الوعي الفونولوجي عند التلاميذ المعاقين سمعيا (زارعي القوقعة، ضعاف السمع). مجلة المحترف،مج. 11، ع. 2 (s)، ص ص. 407-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593281
Modern Language Association (MLA)
قروج، سعاد وعيواج، صونيا. دراسة مستوى الوعي الفونولوجي عند التلاميذ المعاقين سمعيا (زارعي القوقعة، ضعاف السمع). مجلة المحترف مج. 11، ع. 2 (s) (2024)، ص ص. 407-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593281
American Medical Association (AMA)
قروج، سعاد وعيواج، صونيا. دراسة مستوى الوعي الفونولوجي عند التلاميذ المعاقين سمعيا (زارعي القوقعة، ضعاف السمع). مجلة المحترف. 2024. مج. 11، ع. 2 (s)، ص ص. 407-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593281
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 422-424
Record ID
BIM-1593281