تعليمية الظواهر اللغوية إلكترونيا من خلال تطبيق Microsoft Teams في مرحلة التعليم المتوسط: السنة الأولى من التعليم المتوسط نموذجا
Other Title(s)
Teaching grammar electronically through the Microsoft Teams application in the Middle school stage: the first year of middle school as an example
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2024), pp.543-558, 16 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2024-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
تعد تعليمية الظواهر اللغوية من أهم الأنشطة التعليمية التي يرتكز عليها ميدان فهم المكتوب، حيث تسهم بشكل كبير في جعل المتعلم قادرا على إنتاج خطابات شفوية ونصوص كتابية صحيحة؛ ومعنى هذا أنها وسيلة لبلوغ غاية متمثلة في القدرة على تحقيق الكفاءة التواصلية كتابة ومشافهة، وبالنظر إلى ما يعرفه مجال التعليم من تطورات تقنية حديثة فقد اتجه نحو استغلال مختلف التطبيقات الإلكترونية في مجال التعليم خصوصا في مرحلة كوفيد 19، أهمها تطبيق Microsoft teams حيث عمل المعلون على استخدامه في عملية تعليم وتعلم الظواهر اللغوية، وهذا ما دفعنا لطرح الإشكال التالي: كيف يمكن استغلال Microsoft teams في تعليم الظواهر اللغوية في مرحلة التعليم المتوسط؟ في محاولة لمعرفة ما يتيحه التطبيق من أنماط مختلفة للتعليم الإلكتروني، لنسلط بذلك الضوء على الكيفية التي تخدم بها هذه الأنماط عملية تعليم وتعلم الظواهر اللغوية.
Abstract EN
Teaching grammar is one of the most important educational activities on which the field of written understanding is based, as it contributes greatly to making the learner able to produce correct oral speeches and written texts.
that is, it is a means of achieving communicative efficiency in writing and orally, and in view of the modern technical developments known in the field of education, it has tended towards exploiting various electronic applications, including: the Microsoft teams application, where educators worked to use it in the process of teaching and learning grammar, and this is what prompted us to pose the following problem: how can Microsoft teams be used to teach grammar in the middle school stage?.
American Psychological Association (APA)
لعقد، سارة. 2024. تعليمية الظواهر اللغوية إلكترونيا من خلال تطبيق Microsoft Teams في مرحلة التعليم المتوسط: السنة الأولى من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593431
Modern Language Association (MLA)
لعقد، سارة. تعليمية الظواهر اللغوية إلكترونيا من خلال تطبيق Microsoft Teams في مرحلة التعليم المتوسط: السنة الأولى من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2024)، ص ص. 543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593431
American Medical Association (AMA)
لعقد، سارة. تعليمية الظواهر اللغوية إلكترونيا من خلال تطبيق Microsoft Teams في مرحلة التعليم المتوسط: السنة الأولى من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2024. مج. 13، ع. 2، ص ص. 543-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593431
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 558
Record ID
BIM-1593431
