تقييم الأداء الوظيفي للموارد البشرية وعلاقته بجودة أداء المؤسسات: المؤسسات التعليمية نموذجا

Abstract AR

كون موضوع هذا المقال يدخل في إطار السوسيولوجيا بوجه عام.

وكونه يثالث بين سوسيولوجيا التنظيمات، وسوسيولوجيا التربية، وسوسيولوجيا التدبير، فإن أهميته تكمن في تقويمه وتقييمه لجودة أداء ومردودية الموارد البشرية.

والوقوف عند لأسباب والدواعي التي قد تؤدي إلى عدم نجاعة وفعالية أدامها الوظيفي في المؤسسات والمنظمات.

كما أنه سيتعرض، من خلال نظريات في سوسيولوجيا التدير والتنظيم وسوسيولوجيا التربية.

مع استثمار ما كتب وألف في سوسيولوجيا التنظيمات، إلى مفهمة Conceptualisation تتعلق بمفهوم لأداء الوظيفي وأهميته، ومبررات ومسوغات تطويره وتأثيره لإيجابي على جودة ومردودية أداء الموارد البشرية والمؤسسات التي تحتضنها.

علاوة على ذلك، سيحاول المقال إثارة إشكالية في غاية لأممية.

وهي تلك المتعلقة بالتأصيل المفاهيمي لمفهوم تقويم أو تقييم الأداء من وجهة نظر ثلاثية لأبعاد تضم ما هو إداري تدبيري.

وتربوي تعليمي، ثم البعد المقاولاتي التنظيمي.

كما سيحرص المقال على تسليط الضوء على أهمية تقييم لأداء الوظيفي للموارد البشرية بمختلف المؤسسات؛ مع بعض المقترحات والتوصيات لتطوير هذا الأداء وتجويده.