رؤية نقدية لكتاب مقدمة في علم الحاسوب المقرر على طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية

Abstract AR

إن تطوير المنهاج بصورة مستمرة، مهمة تقتضيها المتغيرات التي تحدث في حياتنا اليومية، فالتقدم التكنولوجي الكبير، أصبح يشكل تحديا كبيرا للتربويين، لأن المناهج الدراسية يجب أن تواكب التطور السريع الذي يحدث .و من أجل هذه المواكبة قامت وزارة التربية و التعليم بوضع منهج لتدريس مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية .

هذه الدراسة عبارة عن محاولة لتقييم هذا المنهج، و الذي أرى فيه بعض السلبيات من ناحية المحتوى، و مدى ملاءمته لطلاب هذه المرحلة بالإمكانات المحدومة المتاحة لهم، و من ناحية ترتيب المادة في الكتاب و مدى تأثيرها على فهم الطلاب، ومن ناحية استخدم المعينات في هذا المنهج ولا سيما الصور الإيضاحية .

فالمقرر في نظري فيه أجزاء ينبغي أن تعدل، و أجزاء من المستحسن أن تحذف، و أجزاء يجب إضافتها للمقرر مع تعديل الترتيب في بعض الأبواب و إضافة الصور و تغيير مواضعها.

هذه الآراء قصد منها أن تكون حافزا لمزيد من النقد للمنهج من قبل المتخصصين وصولا إلى المنهج الأمثل الذي يؤدي إلى تحقيق الأهداف التربوية