المشكلات التي يواجهها الطلبة في مقرر مشروع التخرج في برنامج التربية في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى معرفة حجم المشكلات الإدارية و الفنية (العلمية و المعرفية) و اللغوية، التي تواجه الطلبة الذين مشروع التخرج في برنامج التربية جامعة القدس المفتوحة من خلال و جهة نظرهم.

كما هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الجنس، و العمر، و نوع الخبرة و المعدل التراكمي على حجم المشكلات التي تواجه هؤلاء الطلبة. و أجريت الدراسة على عينة طبقية عشوائية مؤلفة من 115 طالباً و طالباً من الذين درسوا مقرر مشروع التخرج في برنامج التربية في الفصل الثاني للعام الجامعي 2005/2006.

و استخدم استبانة من إعداد الباحث لاستطلاع آراء عينة الدراسة، كما استخدم النهج التحليل في الدراسة. و تمخضت عن الدراسة النتائج الآتية : 1- إن أكبر المشكلات الإدارية التي يواجهها طلبة مقرر مشروع التخرج هي عدم وجود مكتبة جيدة في المنطقة التعليمية، و قلة تعرض الطالب لنشاطات بحثية قبل دراسته لهذا المقرر، و ارتفاع العبء الدراسي الأكاديمي في الفصل الذي يدرس فيه الطالب هذا المقرر. 2- إن أكبر المشكلات الفنية (العلمية و المعرفية) التي يواجهها الطلبة في دراسة المقرر تمثلت في الضعف في استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، و الضعف في معرفة أنواع البحوث العلمية. 3- إن حجم المشكلات اللغوية التي يواجهها الطلبة في دراسة المقرر متوسطة، و كانت اكبر مشكلة لغوية تتعلق في ضعف الطلبة في معرفة قواعد اللغة الرئيسة التي يكتبون بها المشروع. 4- لم تعثر الدراسة على أثر لمتغيرات الجنس، و العمر، و المعدل التراكمي على حجم المشكلات التي يواجهها الطلبة الدارسون لهذا المقرر، ووجد أثر لمتغير نوع الخبرة و خصوصاً الخبرة في التعليم على حجم المشكلات. و طرحت في نهاية الدراسة التوصيات من وجهة نظر الباحث لمعالجة النتائج التي توصلت إليها الدراسة.