الفروق في مستوى الطموح في ضوء متغيري نوع التعليم و الجنس لدى طلبة جامعة الأقصى في محافظة غزة

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى تحقيق ما يلي : 1.

التعرف إلى مستوى الطموح لدى طلبة جامعة الأقصى. 2.

التعرف إلى الفروق في مستوى الطموح التي تعزى لمتغير الجنس. 3.

التعرف إلى الفروق في مستوى الطموح التي تعزى لمتغير نوع التعليم. و قد تكونت عينة البحث من (467) طالبا و طالبة من طلبة جامعة الاقصى، من جميع التخصصات، و قد تم استخدام استبيان مستوى الطموح، و تكون من (79) عبارة، إعداد كاميليا عبد الفتاح (1975)، و قد أظهرت نتائج الدراسة أن بعد المثابرة احتل المركز الأول لدى كل من الطلاب و الطالبات، و تبعها بعد تحمل المسئولية و الاعتماد على النفس، ثم الرضا بالوضع الحاضر و الإيمان بالحظ، ثم الميل إلى الكفاح، ثم الاتجاه نحو التفوق، ثم تحديد الأهداف و الخطة، و أخيرا النظرة إلى الحياة، و كذلك أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى 0.01، 0.05، بين الذكور و الإناث في جميع أبعاد المقياس و ذلك لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لمستوى الطموح، و كذلك في مجالات : النظرة إلى الحياة، و الميل إلى الكفاح، و تحمل المسئولية و الاعتماد على النفس، و الرضا بالوضع الحاضر و الإيمان بالحظ. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائية في درجات مقياس الطموح بين الذكور و الأناث لصالح الذكور، كما أظهرت نتائج وجود فروق دالة إحصائية في بعدي الاتجاه نحو التفوق و تحديد الأهداف و الخطة بين طلبة الجامعة ذوي التخصصات التربوية و الأدبية و العلمية تعزى لنوع التعليم لصالح طلبة التخصصات التربوية، و لصالح طلبة التخصصات الأدبية في بعد المثابرة.