المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض
Author
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 6 (31 May. 2010), pp.7-32, 26 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2010-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
- History
- Ethnology
- Communication
- Speeches
- Writing
- Linguistics
- Languages
- Phonemics
- Grammar
- Philology
- Literature
- Arabic language
Abstract AR
لقد تعددت المؤلفات، و كذلك الرسائل الجامعية التي خصصها أصحابها للحديث عن (المدارس النحوية)، و تباينت آراء هؤلاء جميعا بين مؤيد لتعدد المدارس، و معارض لهذا التعدد، و لم يقف هذا الاهتمام بالمدارس النحوية عند الدارسين العرب، بل امتد إلى المستشرقين الذين أنكر جلهم المدارس النحوية العربية، بل إن بعضهم سبق بعض الدارسين العرب لنفي فكرة المدارس.
و من هنا رأى الباحث إلقاء الضوء على هذه الآراء في الدراسة التي تدور حول (المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض).
و ذلك لكشف الدوافع التي قامت عليها دعاوى كل فريق، و من ثم ترجيح ما يراه ملائما، و يتفق مع أصول الدرس النحوي العربي، و التنبيه على ما يراه الباحث خطرا على هذه الأصول التي تخص علما من أهم علوم اللغة العربية، ألا وهو علم النحو العربي.
Abstract EN
Writings and dissertations are numerous regarding the Schools of Grammar.
Some views of these accounts support the multiplicity of these schools, while others do not.
Not only Arab scholars were interested in the Schools of Grammar, but Orientalists, most of whom denied the Arabic Schools of Grammar, had the same interest too.
Even some of the Onterialists preceded Arab scholars in denying the idea of the schools.
The researcher, accordingly, sheds the light on these views on the acceptance and denial of the Schools of Grammar in order to show the main motives and principles of the opposing views and support what is appropriate of them in terms of the principles of Arabic Grammar.
Moreover, the researcher seeks to highlight the danger that threatens these principles that is concerned with one of the most important sciences of Arabic, the science of Arabic Grammar.
American Psychological Association (APA)
مفتاح، رباح اليمني. 2010. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية،مج. 2010، ع. 6، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560
Modern Language Association (MLA)
مفتاح، رباح اليمني. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية ع. 6 (أيار 2010)، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560
American Medical Association (AMA)
مفتاح، رباح اليمني. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية. 2010. مج. 2010، ع. 6، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 29-32
Record ID
BIM-247560