المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض

Author

مفتاح، رباح اليمني

Source

دراسات أدبية

Issue

Vol. 2010, Issue 6 (31 May. 2010), pp.7-32, 26 p.

Publisher

Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations

Publication Date

2010-05-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract AR

لقد تعددت المؤلفات، و كذلك الرسائل الجامعية التي خصصها أصحابها للحديث عن (المدارس النحوية)، و تباينت آراء هؤلاء جميعا بين مؤيد لتعدد المدارس، و معارض لهذا التعدد، و لم يقف هذا الاهتمام بالمدارس النحوية عند الدارسين العرب، بل امتد إلى المستشرقين الذين أنكر جلهم المدارس النحوية العربية، بل إن بعضهم سبق بعض الدارسين العرب لنفي فكرة المدارس.

و من هنا رأى الباحث إلقاء الضوء على هذه الآراء في الدراسة التي تدور حول (المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض).

و ذلك لكشف الدوافع التي قامت عليها دعاوى كل فريق، و من ثم ترجيح ما يراه ملائما، و يتفق مع أصول الدرس النحوي العربي، و التنبيه على ما يراه الباحث خطرا على هذه الأصول التي تخص علما من أهم علوم اللغة العربية، ألا وهو علم النحو العربي.

Abstract EN

Writings and dissertations are numerous regarding the Schools of Grammar.

Some views of these accounts support the multiplicity of these schools, while others do not.

Not only Arab scholars were interested in the Schools of Grammar, but Orientalists, most of whom denied the Arabic Schools of Grammar, had the same interest too.

Even some of the Onterialists preceded Arab scholars in denying the idea of the schools.

The researcher, accordingly, sheds the light on these views on the acceptance and denial of the Schools of Grammar in order to show the main motives and principles of the opposing views and support what is appropriate of them in terms of the principles of Arabic Grammar.

Moreover, the researcher seeks to highlight the danger that threatens these principles that is concerned with one of the most important sciences of Arabic, the science of Arabic Grammar.

American Psychological Association (APA)

مفتاح، رباح اليمني. 2010. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية،مج. 2010، ع. 6، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560

Modern Language Association (MLA)

مفتاح، رباح اليمني. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية ع. 6 (أيار 2010)، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560

American Medical Association (AMA)

مفتاح، رباح اليمني. المدارس النحوية في نظر الدارسين المحدثين بين التأييد و الرفض. دراسات أدبية. 2010. مج. 2010، ع. 6، ص ص. 7-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247560

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 29-32

Record ID

BIM-247560