تأثير استخدام أسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم
Other Title(s)
Effect of using styles random and blocked practice in learn goaling and passing in skills in foot ball
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 2 (31 Dec. 2010), pp.95-107, 13 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تضمن هذا الباب المقدمة التي تناولت أهمية التعليم المبكر لمهارات لعبة كرة القدم و تتجلى أهمية البحث في اختيار أساليب تعليمية تسهل من مهمة الطالب تجاه تحقيق هدفه كأسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي و ارتباطها بماهية المهارة في كونها مغلقة أم مفتوحة.
و يهدف البحث إلى (معرفة أي الأسلوبين أفضل في تعلم مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم لدى عينة البحث).
و كان فرض البحث هو (أن أسلوب التمرين العشوائي أفضل من أسلوب التمرين المتسلسل في تعلم مهارات أسلوب البحث).
الباب الثاني اشتمل هذا الباب على الدراسة النظرية التي تضمن محورين اساسيين هي (اساليب التعلم، و مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم).
الباب الثالث اشتمل هذا الباب على منهج البحث المستخدم (المنهج التجريبي)، وعينة البحث التي بلغ عدد أفرادها (20) طالبا من طلاب متوسطة فلسطين للبنين تم تقسيمهم على مجموعتين، و استخدام اختيار معامل الالتواء و اختبار t-test لتجانس مجموعتي البحث و تكافئهما بالإضافة إلى إجراءات البحث الميدانية و الوسائل الإحصائية.
الباب الرابع اشتمل هذا الباب على عرض نتائج مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم تحليلها و مناقشتها عن طريق ترتيب البيانات بجداول إحصائية.
الباب الخامس اشتمل هذا الباب على الاستنتاجات و التوصيات التي توصل إليها الباحث وفق النتائج التي حصل عليها و من أهم هذه الاستنتاجات : 1.
أفضلية استخدام أسلوب التمرين العشوائي في تعلم مهارة التهديف.
2.
أفضلية استخدام أسلوب التمرين المتسلسل في تعلم مهارة المناولة.
Abstract EN
Chapter one This chapter includes the introduction which talks about importance of early learning the importance of research in choose styles of learning simplified mission student.
These styles in random and blocked practice Aims: 1.
Knowlege which the best style in learn goaling skill 2.
Knowledge which the best style in learn passing skill.
Chapter two This chapter contained the theory studies that contained learning style, goaling and passing skills.
Chapter three This chapter contained on searching monologue which used(tribulation search) and sample search which contained on (20) students of intermediate youth school which divided in to two group every group contained(10) students used for testing of bending use and testing to the sure of same between the two groups procedures to experimental and correct results by using colleting ways .
Chapter four This chapter contained on giving the results of testing of goaling and passing skills and analyzing then discussing then by grouping the results after the first and the last check .
Chapter five This chapter contained resulting and given are which the researcher reached with the results the best of these results are.
1.
The best using the style random practice in learn goaling skill.
2.
The best using the style blocked practice in learn passed skill.
American Psychological Association (APA)
مصطفى صبحي أحمد. 2010. تأثير استخدام أسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم. مجلة التربية الرياضية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 95-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-249539
Modern Language Association (MLA)
مصطفى صبحي أحمد. تأثير استخدام أسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم. مجلة التربية الرياضية مج. 22، ع. 2(كانون الأول 2010)، ص ص. 95-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-249539
American Medical Association (AMA)
مصطفى صبحي أحمد. تأثير استخدام أسلوبي التمرين المتسلسل و العشوائي في تعلم مهارتي التهديف و المناولة بكرة القدم. مجلة التربية الرياضية. 2010. مج. 22، ع. 2، ص ص. 95-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-249539
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش
Record ID
BIM-249539