أثر استخدام طريقة التعليم البنائي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و ميلهن نحو مادة الفيزياء
Joint Authors
آل بطي، جلال شنتة جبر
الخفاجي، سعد قدوري حدود
Source
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Jul. 2010), pp.93-111, 19 p.
Publisher
University of Thi-Qar College of Education
Publication Date
2010-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى أستخدام طريقة التعليم البنائي ومعرفة أثارها في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط و ميلهن نحو مادة الفيزياء وتكونت عينة البحث من (47 ) طالبة وزعت على مجموعتين التجريبية تكونت من(25 )طالبة درست وفق طريقة التعليم البنائي و مجموعة ضابطة تكونت من(22) طالبة درست وفق الطريقة الأعتيادية و قد كافأ الباحثان بين المجموعتين في متغيرات العمر الزمني للطالبات والتحصيل السابق لهن في مادة العلوم للصف الأول المتوسط و التحصيل الدراسي للأبوين.
كما أعد الباحثان الخطط التدريسية و الإغراض السلوكية بعد تحديد المادة العلمية المتمثلة بالفصول الخمسة الأولى من كتاب الفبزياء المقرر للصف الثاني المتوسط ، و قد إستغرقت مدة البحث الفصل الدراسي الأول للعام (2007-2008) و قد أعد الباحثان إختبار تحصيلي تكون من (40) فقرة من نوع الأختيار من المتعدد.
أما بالنسبة للميل فقد استخدم الباحثان المقياس الذي أعدته عواطف الموسوي (2001) و استخدم الباحثان وسائل إحصائية متعددة منها الأختبار التائي T-test لعينتين مستقلتين ومربع كأي و معامل أرتباط بيرسون و معادلة سبيرمان – براون بالإضافة إلى معامل صعوبة الفقرات ومعامل قواتها التمييزية.
وقد توصل الباحثان إلى النتائج الآتية :- • تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة التعليم البنائي على المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الأعتيادية في متغير التحصيل.
• تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة التعليم البنائي على المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الأعتيادية في مقياس الميل نحو مادة الفيزياء.
و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بما يأتي :- • إستعمال التعليم البنائي في تدريس الفيزياء للصف الثاني المتوسط لما لها من دور في التحصيل والميل نحو الفيزياء.
• تدريب طلبة كليات التربية على استعمال التعليم البنائي ضمن مناهج طرائق تدريس الفيزياء.
American Psychological Association (APA)
آل بطي، جلال شنتة جبر والخفاجي، سعد قدوري حدود. 2010. أثر استخدام طريقة التعليم البنائي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و ميلهن نحو مادة الفيزياء. مجلة كلية التربية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 93-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-254103
Modern Language Association (MLA)
آل بطي، جلال شنتة جبر والخفاجي، سعد قدوري حدود. أثر استخدام طريقة التعليم البنائي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و ميلهن نحو مادة الفيزياء. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 2 (2010)، ص ص. 93-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-254103
American Medical Association (AMA)
آل بطي، جلال شنتة جبر والخفاجي، سعد قدوري حدود. أثر استخدام طريقة التعليم البنائي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و ميلهن نحو مادة الفيزياء. مجلة كلية التربية. 2010. مج. 1، ع. 2، ص ص. 93-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-254103
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-111
Record ID
BIM-254103