التعزيز اللفظي الإيجابي و أثرة في تنمية المشاركة الشفوية للتلميذ
Author
Source
Issue
Vol. 2009, Issue 2 (31 Dec. 2009), pp.54-74, 21 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2009-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
- Education
- Justice
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Sex
- Psychology
- Applied psychology
- Interpersonal relations
- Self-instruction
- Emotions
- Allegiance
- Children
- Patriotism
- Punishment
- Comprehension
- Culture
- Individual differences
- Thinking
- Success
- Discussions(teaching)
- Seminars
- Behaviour
- Instincts
- Love
- Perception
- Cognition
- Memory
- Psychological aspects
- Friendship
- Listening
- Argument
- Theater
- Grammar
- Arabic language
- Motivation(Psychology)
- Pardon
- Social ethics
- Altruism
- Patience
- Charities
- Curiosity
- Thawab
American Psychological Association (APA)
مقران، فضيلة. 2009. التعزيز اللفظي الإيجابي و أثرة في تنمية المشاركة الشفوية للتلميذ. الباحث،مج. 2009، ع. 2، ص ص. 54-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255367
Modern Language Association (MLA)
مقران، فضيلة. التعزيز اللفظي الإيجابي و أثرة في تنمية المشاركة الشفوية للتلميذ. الباحث ع. 2 (2009)، ص ص. 54-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255367
American Medical Association (AMA)
مقران، فضيلة. التعزيز اللفظي الإيجابي و أثرة في تنمية المشاركة الشفوية للتلميذ. الباحث. 2009. مج. 2009، ع. 2، ص ص. 54-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255367
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش
Record ID
BIM-255367
