التمرين الفلسفي و ملكة النقد

Abstract AR

لا بد من التأكيد على أن الكتابة الفلسفية للتلميذ إذا أريد لها أن تكون واعية و نقدية بالفعل فيجب عليها أن تحدث قطيعة شبة تامة مع فضاءات الأكراه و القهر الامتحاني التي تكرسها المؤسسة التربوية التقليدية، و في أعتقادي الشخصي أن الفرض المنزلي يخلق لدى التلميذ استعدادا نفسيا و معرفيا لممارسة مهارات التحليل و النقد و التساؤل و إن دل هذا على شيء فأنما يدل على أن التفكير الفلسفي و الممارسة الفلسفية بغناها و حيويتها و خصوبتها ترفض دائما عوامل التضييق و التدجين و الحصار ضمن أسوار و جدران المؤسسة التعليمية مفضلة الأشتغال و العمل ضمن فضاءات أرحب، و هذا ما يذكرنا بمصداقية و مشروعية الدرس السقراطي و الكانطي في الممارسة الفلسفية عموما.