أثر استرتتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارة اتخاذ القرار و الدافعية للتعلم لدى طالبات كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث
Other Title(s)
The impact of active learning strategies on the development of decision-making skills and learning motivation among fes students of unrwa
Joint Authors
الشلبي، إلهام علي أحمد
أبو عواد، فريال محمد عثمان
عبد، إيمان رسمي حسن
عشا، إنتصار خليل
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2010), pp.23-51, 29 p.
Publisher
Zarka Private University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلی استقصاء أثر استراتیجیات التعلم النشط في تنمية مهارة اتخاذ القرار و الدافعية للتعلم، لدی طالبات کلیة العلوم التربویة التابعة لوکالة الغوث.
بلغ عدد أفراد الدراسة (54) طالبة، تم اختیارهن من طالبات السنة الثانیة في کلیة العلوم التربویة الجامعیة تخصص معلم صف، و جری تقسیمهن بالتساوي إلی مجموعتین : تجریبیة و ضابطة.
و لتحقیق أهداف الدراسة تم استخدام مقیاسي اتخاذ القرار، و الدافعیة للتعلم، و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما بالطرق المناسبة.
و قد کشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین نتائج الطالبات في مجموعتي الدراسة في ست من مهارات اتخاذ القرار، و خمسة من مجالات الدافعیة للتعلم.
و قد خلصت هذه الدراسة إلی جملة من التوصیات، منها : تدریب المعلمین علی توظیف استراتیجیات التعلم النشط وسیلة لتنمیة مهارات التفکیر و الدافعیة للتعلم لدیهم.
Abstract EN
This study aimed at investigating the impact of active learning strategies on the development of decision-making skills and learning motivation of FES students (UNRWA).
The sample of the study consisted of (54) students, selected from the second year students in the Faculty of Educational Sciences, distributed into two groups, experimental and control.
To achieve the objectives of the study, a questionnaire of decision-making and learning motivation were used, and the validity and reliability of scales were verifying in appropriate ways.
The results of the study revealed the existence of significant statistical differences between the results of the two groups of students in six of the decision-making skills, and five domains of motivation for learning.
The study recommended that teachers should be trained to apply active learning strategies to enhance thinking skills and motivation.
American Psychological Association (APA)
أبو عواد، فريال محمد عثمان والشلبي، إلهام علي أحمد وعبد، إيمان رسمي حسن وعشا، إنتصار خليل. 2010. أثر استرتتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارة اتخاذ القرار و الدافعية للتعلم لدى طالبات كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 23-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-257427
Modern Language Association (MLA)
أبو عواد، فريال محمد عثمان....[و آخرون]. أثر استرتتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارة اتخاذ القرار و الدافعية للتعلم لدى طالبات كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 10، ع. 1 (حزيران 2010)، ص ص. 23-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-257427
American Medical Association (AMA)
أبو عواد، فريال محمد عثمان والشلبي، إلهام علي أحمد وعبد، إيمان رسمي حسن وعشا، إنتصار خليل. أثر استرتتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارة اتخاذ القرار و الدافعية للتعلم لدى طالبات كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2010. مج. 10، ع. 1، ص ص. 23-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-257427
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 49-50
Record ID
BIM-257427