Relationship between learning organization and organizational performance : empirical study of pharmaceutical firms in Jordan
Other Title(s)
العلاقة بين المنظمة التعليمية و الأداء التنظيمي : دراسة تجريبية لشركات الأدوية في الأردن
Author
Source
Jordan Journal of Business Administration
Issue
Vol. 6, Issue 3 (30 Sep. 2010), pp.405-425, 21 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2010-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Business Administration
Economy and Commerce
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدارسة إلى البحث في العلاقة بين المنظمة التعليمية و الأداء التنظيمي في ما يخص الصناعة الدوائية في الأردن.
و قد تم استخدام طريقة تحليلية وصفية واختيار عينة من الموظفين تشتمل على 400 موظف لتمثيل خمس شركات أدوية، كما قد تم الاختيار على أساس الحجم و العمر و الموقع.
و لغاية الدراسة تم التعريف بستة أبعاد أساسية للمنظمة التعليمية: نظم التفكير، و الرؤية المشتركة، و العمل الجماعي و التعاون، و القيادة والتمكين، والثقافة التنظيمية، والبيئة التعليمية.
و من أجل الأداء التنظيمي تم التعريف بأربعة معايير: الأداء المالي، و خدمة الزبائن، و العملية الداخلية، و التعليم و النمو و الابتكار.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى توافر علاقة إيجابية و قوية بين المنظمة التعليمية و الأداء التنظيمي.
كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات التي قد تساعد في إدارة شركات الأدوية من أجل المحافظة، لا بل الارتقاء بالمنظمات التعليمية و من ثم تحسين الأداء.
Abstract EN
This study examined the relationship between learning organization and organizational performance in the pharmaceutical industry in Jordan.
A descriptive analytical methodology was used, and a sample of (400) employees was selected representing (5) pharmaceutical firms, which were selected on the basis of size, age and location.
For the purpose of the study, six core dimensions of learning organization were identified: systems thinking, shared vision, teamwork and collaboration, leadership and empowerment, organizational culture, and learning environment.
For organizational performance, four scales were identified: financial performance, customer service, internal processes and learning/ growth/ innovation.
Research findings indicated a strong positive relationship between learning organization and performance and between each of the learning organization dimensions and each scale of organizational performance.
The study provided a number of recommendations that would help management of pharmaceutical firms to maintain and even upgrade continual learning organizations, and consequently improve performance.
American Psychological Association (APA)
Harrim, Hussein M.. 2010. Relationship between learning organization and organizational performance : empirical study of pharmaceutical firms in Jordan. Jordan Journal of Business Administration،Vol. 6, no. 3, pp.405-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264183
Modern Language Association (MLA)
Harrim, Hussein M.. Relationship between learning organization and organizational performance : empirical study of pharmaceutical firms in Jordan. Jordan Journal of Business Administration Vol. 6, no. 3 (2010), pp.405-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264183
American Medical Association (AMA)
Harrim, Hussein M.. Relationship between learning organization and organizational performance : empirical study of pharmaceutical firms in Jordan. Jordan Journal of Business Administration. 2010. Vol. 6, no. 3, pp.405-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264183
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 422-424
Record ID
BIM-264183