درجة الالتزام المهني لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية الفلسطينية و معلميها من وجهات نظر المعلمين و المديرين
Other Title(s)
Degree of professional commitment of principals and teachers of Palestinian government secondary schools from a teachers' and principals' viewpoint
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 3 (30 Sep. 2010), pp.203-217, 15 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2010-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
- Management
- Secondary schools
- Social behavior
- Occupations
- Ethics
- Professional ethics
- Medical ethics
- Palestine
- Moral aspects
- Religious aspects
- Social ethics
- Confidence
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالي التعرف إلى تقديرات معلمي المدارس الثانوية الحكومي الفلسطيني و مديريها لدرجة الإلتزام المهني للطرف الآخر لكل منهم، و إلى الاختلاف فيها بحسب كل من الجنس، وعدد سنوات الخبرة، و مستوى المؤهل العلمي.
و طبقت الدراسة على عينة طبقية عشوائية من المديرين و المعلمين في المدارس الثانوية الحكومي في محافظات الضفة الغربي الفلسطيني بلغت ( 270) مديرا و ( 564 ) معلما من الجنسين، و استخدمت فيها استبانة تم إعدادها لهذا الغرض و تم التحقق من صدقِها و ثباتها.
و أشارت النتائج أن درجة الإلتزام المهني لدى المديرين كما يراها المعلمو ن "عالية"، و أنها لدى المعلمين كما يراها المديرون "متوسطة"، و أن هناك فروقا ذاتَ دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات كل من المديرين و المعلمين لتحديدِ درجة الإلتزام المهني لدى بعضِهم بعضا لصالح المعلمين ، و أنه لا فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات المعلمين لدرجة الإلتزام المهني لدى المديرين تعزى لمتغيرات الجنس و عدد سنوات الخبرة و المؤهل العلمي، و أنه لا فروق ذات دلالة إحصائية أيضا بين تقديرات المديرين لدرجة الإلتزام المهني لدى المعلمين تعزى لمتغيري عدد سنوات الخبرة و المؤهل العلمي، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للجنس لصالح المعلمات.
Abstract EN
This study examined how teachers in Palestinian government secondary schools view principals' professional commitment and how principals view teachers' professional commitment.It aimed to identify any differences in their views with regard to gender, years of experience, qualification level.A stratified random sample of 270 principals and 564 teachers from government secondary schools at Palestinian West Bank governorates was selected; a validated and reliable questionnaire was distributed to this sample.Results showed that the degree of professional commitment of principals as perceived by teachers was "high", while the degree of teachers' professional commitment as perceived by principals was "medium".Significant differences between principals' and teachers' views of each other's professional commitment were found.Meanwhile, no significant differences were found in teachers' views of principals' professional commitment due to gender, years of experience, and qualification level, nor in teachers' views of principals' commitment due to qualification level and years of experience, whereas significant differences were found in the latter's views due gender in favor of female teachers.
American Psychological Association (APA)
عابدين، محمد عبد القادر. 2010. درجة الالتزام المهني لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية الفلسطينية و معلميها من وجهات نظر المعلمين و المديرين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264710
Modern Language Association (MLA)
عابدين، محمد عبد القادر. درجة الالتزام المهني لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية الفلسطينية و معلميها من وجهات نظر المعلمين و المديرين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 6، ع. 3 (أيلول 2010)، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264710
American Medical Association (AMA)
عابدين، محمد عبد القادر. درجة الالتزام المهني لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية الفلسطينية و معلميها من وجهات نظر المعلمين و المديرين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2010. مج. 6، ع. 3، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264710
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 214-217
Record ID
BIM-264710