مدى إكتساب الطالب الجامعي لمفاهيم العولمة

Abstract AR

البحث محاولة للكشف عن مدى اهتمام الجامعة كمؤسسة تعليمية اجتماعية ثقافية بالظواهر المهمة كالعولمة، و مدى احتوائها على وسائل تساعد الطلبة على معايشة مثل هذه الظاهرة، حيث يتفق الجميع على أنها أضحت متأثرة و مؤثرة في العملية التعليمية.

و قد تحدد هدف البحث بمعرفة مدى إدراك الطلبة الجامعيين من الجنسين لبعض مفاهيم العولمة من خلال السياق الاجتماعي و الثقافي الذي تعيشه المجتمعات الإنسانية اليوم، و كذلك أثر الجامعة و دورها في تنمية تلك المفاهيم بين الطلبة و الطالبات.

و للكشف عن مدى هذا الاكتساب تم تصميم استبانة لقياس مدى ذلك الاكتساب متضمنة الأبعاد التالية : المستوى الدراسي، و التخصص العلمي، و المشاركة في الأنشطة الاجتماعية و الثقافية بالجامعة، الجنس (طلاب-طالبات) كمتغيرات مستقلة، و كان مدى اكتساب مفاهيم العولمة يمثل المتغير التابع للبحث، و يتضمن بعض الأبعاد الثقافية و الاجتماعية و الاقتصادية و التقنية للعولمة.

و لتحقيق ذلك شكل البحث 529 مفردة-من طلاب و طالبات جامعة الملك عبد العزيز-ممثلة في كليات : العلوم و الآداب و الإدارة، و من مختلف السنوات الدراسية.

و قد أشارت النتائج إلى مدى تأثير البعد الثقافي في تكوين مفاهيم العولمة و اكتسابها لدى الطالب الجامعي، و كان لكل من متغيري المشاركة في النشاطات الجامعية و تخصص الكلية أثر ذو دلالة معنوية على اكتساب الطلبة لمفاهيم العولمة، في حين لم يكن كذلك لمتغيري الجنس و نوعية النشاط الجامعي.