الكتابات التعليمية لدى المعلمات تخصص معلم مجال (علمي و أدبي)‎ في كلية التربية بعبري سلطنة عمان، من وجهة نظر المعلمات المتعاونات في مدارس الظاهرة جنوب

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على ابرز الكفايات المتوافرة لدى الطالبات المعلمات / تخصص معلم مجال (علمي و ادبي) في كلية التربية بعبري / سلطنة عمان، من وجهة نظر المعلمات المتعاونات في مدارس الظاهرة جنوب.

استخدم الباحث الأسلوب الوصفي، كما استخدم استبانه بعد التأكد من صدقها و ثباتها الذي بلغ (0.86)، هن طريق استخدام معادلة كروينا في ألفا، و قد استخدم الباحث المتوسطات الحسابية و النسب و اختبار (T-test) ؛ و ذلك لمناسباتها لأهدافها الدراسة.

و قد وزعت الاستبانة على مجتمع الدراسة الذي تكون من (60) معلمة متعاونة.

و قد كشفت نتائج الدراسة عن حاجة الطالبات المعلمات إلى بعض الكفايات إلى أن الطالبات المعلمات، بحاجة إلى بعض الكفايات، مثل التحديد المعرفي و الإنساني،و تنظيم التعليم الذاتي، و استخدام أساليب التدريس الحديثة.

و في ضوء النتائج يوصي الباحث بتقييم برامج التربية العملية في الكلية من حيث الإعداد و التأهيل.

و تزويد الطالبات المعلمات ببعض الكفايات مثل : طرق التدريس الحديثة، و كفاية التقويم، و كفاية التعلم الذاتي و كفاية الإدارة الصفية، و كفاية تهيئة جو من الحرية لدى التلاميذ، و جو من الحرية لدى التلاميذ، و جو من الأمان داخل الصف.