الميول المهنية و الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمملكلة البحرين
Joint Authors
مقداد، محمد إبراهيم حسين
خديجة موسى حسين
Source
Issue
Vol. 2011, Issue 5 (31 May. 2011), pp.9-39, 31 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2011-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Students
- Educational guidance
- Counselling
- Institutes
- Psychotherapy
- Attitudes
- Bahrain
- Psychological Counseling
Abstract AR
تهتم هذه الدراسة بمعرفة العلاقة بين الميول المهنية و الذكاءات المتعددة في البيئة البحرينية عند طلاب و طالبات الصف الثالث الثانوي.
تضم عينة الدراسة طلبة الصف الثالث الثانوي بمدارس مملكة البحرين، و قد اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية، مراعية لمتغيرات الجنس و التخصص الدراسي بحيث يتراوح حجمها 5% من اجمالي عدد الأفراد في مدارس المملكة البلغ عددهم 7221 طالبا و طالبة، و هو يعادل (360 طالبا و طالبة أو 36% ذكورا، 64% إناثا).
و قد جمعت بيانات الدراسة باستخدام مقياسين (مقياس الميول و مقياس الذكاءات المتعددة) قام الباحثان بإعدادهما بالاستعانة بالمقاييس و الدراسات السابقة.
بينت نتائج الدراسة أن أكثر الميول شيوعا لدى جميع الأفراد من الجنسين هي الميل المغامر و الميل الاجتماعي.
و أن أكثر الذكاءات شيوعا لدى جميع الأفراد من الجنسين هي الذكاء الاجتماعي و الذكاء الوجودي.
كما تبين وجود ارتباط دال موجب بين الذكاءات المتعددة و الميول لدى أفراج العينة.
و تبين أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث في ميولهم المهنية في الميل الواقعي لصالح الذكور الذكور و في الميول الاجتماعية و الفنية لصالح الإناث.
Abstract EN
This study aimed to investigate the relationship between Vocational interests and multiple intelligences among Bahraini 12th grade students( A sample of 360 students (35 % males and 64 % females ) was taken from a whole population of 7221 12th grade students in Bahrain during the academic year 2009/ 2010( The authors collected the necessary data for this study using two measures: the multiple intelligences measure that was designed according to Gardner's theory of multiple intelligence and vocational interests measure that was designed according to Holland's Theory of vocational Interests.
Results showed that enterprising and social interests as well as social and existential intelligences are the most widely stated interests and intelligences among study student respectively.
In addition, it has been found that there was a strong relationship between most intelligences and vocational interests among the study sample students.
Also, it has been found that there were statistically significant differences in interests between males and females.
Males being stronger in realistic interests, whereas females being stronger in social interests.
American Psychological Association (APA)
مقداد، محمد إبراهيم حسين وخديجة موسى حسين. 2011. الميول المهنية و الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمملكلة البحرين. دراسات نفسية،مج. 2011، ع. 5، ص ص. 9-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270972
Modern Language Association (MLA)
مقداد، محمد إبراهيم حسين وخديجة موسى حسين. الميول المهنية و الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمملكلة البحرين. دراسات نفسية ع. 5 (أيار 2011)، ص ص. 9-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270972
American Medical Association (AMA)
مقداد، محمد إبراهيم حسين وخديجة موسى حسين. الميول المهنية و الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمملكلة البحرين. دراسات نفسية. 2011. مج. 2011، ع. 5، ص ص. 9-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270972
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 36-39
Record ID
BIM-270972