Pharmaceutical care education and practice in Jordan in the new millennium

Other Title(s)

تعليم و ممارسة مبادئ الرعاية الصيدلانية في الأردن في الألفية الثالثة

Joint Authors

al-Bsul Yunus, Ablah
Wazaify, Mayyada
al-Kufahi, Ahmad S.

Source

Jordan Journal of Pharmaceutical Sciences

Issue

Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2008), pp.83-90, 8 p.

Publisher

University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)

Publication Date

2008-01-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

8

Main Subjects

Pharmacy, Health & Medical Sciences
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

الأهداف : ما تزال الممارسة الصيدلانية في الأردن في مراحل التطور، ذلك أن التعليم و الممارسة الصيدلانية يمران بمرحلة تحديث و تطوير بطيئة.

هدفت هذه الدراسة إلى تعريف و تقييم مدى تطبيق مبادئ الرعاية الصيدلانية في الأردن، كما هدفت إلىاكتشاف المشاكل و المعيقات التي قد تواجه التطبيق الكامل لهذه المبادئ.

الطريقة : تتكون هذه الدراسة من جزأين.

الجزء الأول كمي و تعامل مع عدد الساعات المعتمدة و المخصصة لتدريس الممارسة الصيدلانية مقارنة بالمواضيع الأخرى في الصيدلة في الخطط الدراسية لبرنامج الصيدلة من ست جامعات أردنية (اثنتان حكوميتان، و أربعة خاصة).

في الجزء الثاني من الدراسة تم تقييم نوعي لمدى تطبيق و مبادئ الممارسة الصيدلانية في التعليم و الممارسة الفعلية و المشاكل التي قد تواجه هذا التطبيق من خلال مقابلات مبرمجة مع أربعة عشر من القادة في مهنة الصيدلة في الأردن.

و قد تم الطلب من هؤلاء الصيادلة أن يطلعونا على آرائهم في أي موضوع يتعلق بوضع التعليم أو الممارسة في الأردن.

النتائج : يبدو التركيز ضعيفا في الوقت الحالي على مبادئ الرعاية الصيدلانية في الخطط الدراسية و برامج تدريب طلبة الصيدلة في كليات الصيدلة الأردنية.

سجلت جامعة العلوم و التكنولوجيا الأردنية (جامعة حكومية) و جامعتا الإسراء و فيلادلفيا (جامعات خاصة) أعلى نسبة لعدد الساعات المخصصة لتعليم مساقات ذات علاقة بالممارسة الصيدلانية، و لكن هذه النسب كانت ضعيفة و لم تتجاوز 20 % من مجموع الساعات.

لم يكن لدى أي من الجامعات المدرجة ضمن الدراسة برنامج تدريب سريري للطلبة موجه للرعاية الصيدلانية للمريض.

في الجزء النوعي من الدراسة أكد القادة في مهنة الصيدلة أن كلا من الممارسة و التعليم الصيدلاني يجب أن يتوجها نحو مبادئ الرعاية الصيدلانية.

و من المشاكل التي قد تعيق التغيير عدم وجود وصف وظيفي مناسب للصيادلة الممارسين سريريا و التغيرات البطيئة في التعليم و المهنة.

Abstract EN

Objectives: Pharmacy practice in Jordan is still developing.

Modernization and advancement in pharmacy practice are being slowly adapted by pharmacy professionals and faculties of pharmacy.

This study aim was to look into current status of pharmaceutical care in pharmacy education and practice in Jordan.

Possible problems that would face Pharmaceutical Care application were explored.

Methods: This study consisted of a quantitative part in which the pharmacy curricula from the two governmental universities and four private universities were compared as to how many credit hours are allocated for Pharmaceutical Care education.

In the qualitative part, a structured interview was conducted with leaders in the Pharmacy profession.

The main theme in the interview was the development and implementation of Pharmaceutical Care education and practice in Jordan.

The selected fourteen recognized leaders of pharmacy profession in Jordan were asked to express their views on issues related to status of education, practice, and pharmacy curricula.

Results: Current B.Sc.

pharmacy curricula in Jordan have a weak emphasis on Pharmaceutical Care education and training.

One governmental university (Jordan university of Science and Technology) and two private universities (Philadelphia University and Al-Isra’a Private University) had the highest percentage of their curricular hours allocated to Pharmaceutical- care- related courses.

But this was only 20% of total hours required in the pharmacy curriculum.

None of the six universities included had a structured patient - oriented training for pharmacy students.

In the qualitative part, leaders of pharmacy believe that both the practice and education should be directed towards Pharmaceutical Care.

Recognized problems facing this new direction could be: the influence that comes from pharmacy professionals as well as other professions, lack of a proper job description for pharmacists, and the slow change in educational programs.

Conclusions: The leadership of pharmacy is in support of changes towards Pharmaceutical Care education and practice, coming from within the profession.

American Psychological Association (APA)

al-Bsul Yunus, Ablah& Wazaify, Mayyada& al-Kufahi, Ahmad S.. 2008. Pharmaceutical care education and practice in Jordan in the new millennium. Jordan Journal of Pharmaceutical Sciences،Vol. 1, no. 1, pp.83-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274726

Modern Language Association (MLA)

al-Bsul Yunus, Ablah…[et al.]. Pharmaceutical care education and practice in Jordan in the new millennium. Jordan Journal of Pharmaceutical Sciences Vol. 1, no. 1 (Jan. 2008), pp.83-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274726

American Medical Association (AMA)

al-Bsul Yunus, Ablah& Wazaify, Mayyada& al-Kufahi, Ahmad S.. Pharmaceutical care education and practice in Jordan in the new millennium. Jordan Journal of Pharmaceutical Sciences. 2008. Vol. 1, no. 1, pp.83-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274726

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 89

Record ID

BIM-274726