إعداد بطاقة تميز لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية : جامعة الملك سعود أنموذجا

Abstract AR

-هدفت هذه الدراسة إلى بيان الخصائص التدريسية، و الخصائص العقلية و المعرفية، و الخصائص الشخصية، و الخصائص الاجتماعية، التي ينبغي أن يتمتع بها عضو هيئة التدريس من خلال بطاقة تميز، كما هدفت إلى بيان مدى الفروق في تقدير مجتمع الدراسة لتلك الخصائص وفق متغيري الخبرة و التخصص.

و تم تطبيق الدراسة على جامعة الملك سعود بالرياض، و شملت عينة الدراسة (50) من رؤساء الأقسام و عمداء الكليات بالجامعة.

و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها : أن محور الخصائص الشخصية قد احتل المرتبة الأولى بمتوسط حسابي و قدره (3.54) و لعل هذا يعزى إلى أهمية الخصائص الشخصية التي ينبغي أن يتحلى بها الأستاذ الجامعي بالدرجة الأولى.

أما محور الخصائص الاجتماعية فقد احتل المرتبة الرابعة والأخيرة بين محاور البطاقة بمتوسط حسابي قدره (3.37) و هذا يدل إلى أن أفراد عينة الدراسة لا يعتقدون بأهمية هذه الخصائص بدرجة كبيرة بالنسبة للأستاذ الجامعي.

و لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد عينة الدراسة للخصائص التدريسية، والخصائص المعرفية، و الخصائص الشخصية، و الخصائص الاجتماعية تعزى لمتغيري التخصص و سنوات الخبرة.