واقع برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية و سبل تطويره : دراسة ميدانية على المشرفين التربويين و طلاب التربية العملية

Abstract AR

يؤكد كثير من المهتمين بإعداد المعلم بأن برنامج التربية العملية هو أهم مرحلة في حياة المعلم، و أن البرنامج يمثل مرحلة بالغة الأهمية في برنامج إعداد المعلمين، و هذا يؤكد ضرورة الاهتمام بتلك النوعية من البرامج و ضرورة إعادة النظر في إجراءاتها التنظيمية و الفنية بصورة دورية من أجل تطويرها.

لذا فإن هذه الدراسة هدفت إلى التعرف على واقع برنامج التربية العملية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من حيث الإجراءات التنظيمية و الفنية للبرنامج من خلال وجهتي نظر المشرفين التربويين و طلاب التربية العملية بالجامعة، كما هدفت إلى معرفة العوامل المؤثرة سلبا على فاعلية برنامج التربية العملية، إضافة إلى محاولة اقتراح بعض التوصيات لتطوير وت حسين و تفعيل برنامج التربية العملية بالجامعة.

و قد أعد الباحث استبانتين؛ الأولى خاصة بالمشرفين التربويين ، و أما الاستبانة الأخرى فهي خاصة بالمتدربين، و قد توصل الباحث إلى العديد من التوصيات، من أهمها : أن تعدل الأقسام العلمية ــ التي تعد طلابها للالتحاق بالتربية والتعليم ــ خططها الدراسية ، إنشاء مركز مستقل للتربية العملية يشرف عليه قسم التربية، إعداد دليل التربية العملية للمتدربين، و إعداد دليل للمدارس المتعاونة ،و العمل على التقليل أو التخفيف من الأسباب و العوامل التنظيمية و الفنية التي تؤثر سلبا على فاعلية برنامج التربية العملية بالجامعة ومعالجتها بصفة مستمرة.