الكمالية عند طلبة الجامعة وعلاقتها بتحصيلهم الأكاديمي و الاختلاف في ذلك تبعا لكل من الجنس و التخصص و المستوى الدراسي

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى شيوع صفة الكمالية بين طلبة الجامعة، و مدى تأثير ذلك في تحصيلهم الأكاديمي، و كذلك معرفة مدى الاختلاف في هذه الصفة بين هؤلاء الطلبة تبعا لجنسهم و مستواهم الدراسي و تخصصاتهم.

تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددها (321) طالبا و طالبة من إحدى الجامعات الأردنية.

و لتحقيق غايات هذه الدراسة، تم استخدام مقياس السعي نحو الكمالية-المعدل-(Almost Perfect Scale-Revised).

الذي أعده سلاني و رايس و مولوبي و تربسي و آشبي(Slaney, Rice, Molbely, Trippi, and Ashpy,2001).

أظهر تحليل النتائج أيضا إلى عدم وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين الكمالية لأي من متغيرات الجنس أو المستوى الدراسي أو التحصيل الأكاديمي.

كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود دلالة ذات فروق ذات دالة إحصائية بين الكمالية بين طلبة الجامعة تبعا لأي من متغيرات الجنس أو المستوى الدراسي أو التحصيل الأكاديمي أو التخصص.