معوقات العملية الإرشادية و آثارها النفسية على القائمين بها : دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الثانوي ولاية قسنطينة

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى تقويم العملية الإرشادية في مؤسسات التعليم الثانوي و ذلك من خلال الكشف عن مختلف النقائص التي تشملها و التي من شأنها أن تعيق القائمين بالعمل الإرشادي عن أداء مهامهم كما يجب مما يترتب عنه أثار نفسية سيئة يعيشها المرشدون و تتمثل هذه النقائص في الجانب الشخصي (التحلي بسمات شخصية المرشد) و المهني (الإعداد الأكاديمي و التدريب المهني) هذا من جهة و من جهة أخرى نقائص تخص المحيط أو البيئة المهنية التي يزاول فيها المرشد عمله.

و لانجاز هذه الدراسة اعتمدنا على الاستبيان كأداة موجها لعينة المرشدين و الذين بلغ عددهم ( 38 ) و بعد تفريغ نتائج الدراسة و تبوبها و تحليلها توصلنا إلى أن المرشدون لا يعانون من نقائص في سمات الشخصية التي يجب أن يكون عليها المرشد فيحين أنهم يعانون من نقائص عديدة تشمل إعدادهم العلمي و تدريبهم المهني كما تشمل ظروف عملهم أو بيئتهم المهنية كما أنهم يرون أن هذه النقائص تعيقهم عن أداء مهامهم مما يؤثر على نفسيتهم سلبا و يجلهم يعانون الإحباط و القلق و الضغط النفسي.