تفعيل دور وظيفة المدرس في التجديد التربوي في الجمهورية اليمنية
Author
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 23 (31 Jan. 2010), pp.249-302, 54 p.
Publisher
University of Aden Vice-Rector Higher Studies and Academic Research
Publication Date
2010-01-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة تفعيل وظيفة المدرسة في التجديد التربوي-بوصفها وحدة أساسية في التجديد التربوي-في الجمهورية اليمنية.
كما يهدف أيضا إلى معرفة أبرز المشكلات التي تعوق نجاح التجديد التربوي في الجمهورية اليمنية.
و توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات التي ينبغي مراعاتها و الأخذ بها بالنشاط التربوي التعليمي لتحسين و تطوير جودة و نوعية التدريس و التعليم داخل المدرس طموحا لجعل المدرسة و العاملين فيها أساس التجديد التربوي.
و يلخص الباحث أهمها في الآتي : 1.
إن التجديد التربوي يهدف إلى حل مشكلات قائمة و محاولة منع حدوث مشكلات في المستقبل.
2.
إن التجديد التربوي نشاطا هادفا و مقصودا ينبغي التخطيط له مسبقا.
3.
إن فوائد التجديدات التربوية تتطلب تحديد مقاييس موضوعية، كما تتطلب تجريبا مصحوبا بتقويم موضعي ثم تدرجا في التعميم مع استمرار التقويم.
4.
إن المدرسة و العاملين فيها القاعدة الأساسية للتجديد التربوي.
و إن محدودية و فشل التجديدات التربوية أسبابه تزايد مساحات المركزية (فرضها من فوق) دون مدخلات أو تغذية راجعة من العاملين في الميدان و دون الفهم العميق لما يحدث داخل العملية التدريسية التعليمية التعلمية في المدارس.
American Psychological Association (APA)
عليوة، أبوبكر علي. 2010. تفعيل دور وظيفة المدرس في التجديد التربوي في الجمهورية اليمنية. التواصل،مج. 2010، ع. 23، ص ص. 249-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-286224
Modern Language Association (MLA)
عليوة، أبوبكر علي. تفعيل دور وظيفة المدرس في التجديد التربوي في الجمهورية اليمنية. التواصل ع. 23 (كانون الثاني 2010)، ص ص. 249-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-286224
American Medical Association (AMA)
عليوة، أبوبكر علي. تفعيل دور وظيفة المدرس في التجديد التربوي في الجمهورية اليمنية. التواصل. 2010. مج. 2010، ع. 23، ص ص. 249-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-286224
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 294-302
Record ID
BIM-286224