![](/images/graphics-bg.png)
The use of apology strategies by Iraqi EFL learners
Other Title(s)
استخدام استراتيجية الإعتذار من قبل مستعملي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية من العراقيين
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 9 (31 Dec. 2011), pp.11-37, 27 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Arts
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يعد الاعتذار أحد أفعال الكلام التعبيرية.
إنه فعل اجتماعي الهدف منه هو المحافظة على الانسجام بين المتكلم و المخاطب.
يعمل المسيء الذي تقع عليه مسؤولية الاعتذار على استخدام استراتيجيات عديدة مثل : إنكار المسؤولية، التملص من المسؤولية، استراتيجيات الاعتذار المباشرة و الاستراتيجيات غير المباشرة.
تهدف الدراسة الحالية إلى بيان الأنواع و النسب المئوية للاستراتيجيات المستخدمة في الاعتذار من قبل الطلبة العراقيين المتعلمين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية.
كما تهدف إلى الإشارة إلى بعض الإخفاقات المرتكبة من قبلهم عند إنجازهم لهذه الاستراتيجيات.
و لأجل تحقيق الأهداف السابقة الذكر، تم استخدام ما يسمى باختبار إكمال المحادثة الذي تم تطبيقه على خمسة و عشرين طالبا و طالبة من الطلبة العراقيين.
و قد بينت النتائج بعد تحليل إجاباتهم بأن الطلبة العراقيين المتعلمين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية تنقصهم المعرفة لأغلب استراتيجيات الاعتذار.
Abstract EN
Apology is an expressive illocutionary act.
It is a social act, the goal of which is to maintain harmony between the speaker and hearer.
To perform the act of 'apologizing', the offender who perceives the need to apologize should employ certain strategies of apology: opting out, evasive strategies, direct strategies and indirect ones.
This study aims at categorizing the types and percentages of the strategies used in performing the speech act of 'apologizing' by Iraqi EFL learners of English as a foreign language.
It also attempts at pointing out the breakdowns committed in using these strategies.
To this end, the discourse completion test was practiced to twenty-five participants of Iraqi EFL learners of English as a foreign language.
The findings after analyzing their responses reveal that Iraqi EFL learners of English as a foreign language lack knowledge for most of the strategies of apology .
American Psychological Association (APA)
al-Qurashi, Saadiya Wudaa. 2011. The use of apology strategies by Iraqi EFL learners. Adab al-Kufa،Vol. 4, no. 9, pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-288890
Modern Language Association (MLA)
al-Qurashi, Saadiya Wudaa. The use of apology strategies by Iraqi EFL learners. Adab al-Kufa Vol. 4, no. 9 (Dec. 2011), pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-288890
American Medical Association (AMA)
al-Qurashi, Saadiya Wudaa. The use of apology strategies by Iraqi EFL learners. Adab al-Kufa. 2011. Vol. 4, no. 9, pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-288890
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendix : p. 37
Record ID
BIM-288890