The status of physical education in Jordanian basic stage (grades 1-3) schools as reported by classroom teachers
Other Title(s)
واقع التربية الرياضية المدرسية في المدارس الابتدائية الأردنية من وجهة نظر معلمي الصف
Joint Authors
Abu Dalbuh, Musa Abd al-Karim
Kanan, Id
Source
The Jordanian Journal of Educational Sciences
Issue
Vol. 1, Issue 4 (31 Dec. 2005), pp.295-302, 8 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2005-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
8
Main Subjects
Educational Sciences
Public Health
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع برنامج التربية الرياضية المدرسية للمرحلة الابتدائية (الصفوف الأول و الثاني و الثالث) في شمال الأردن.
و قد تكون عينة الدراسة من عينة عشوائية ممثلة بلغت 230 معلما و معلمة صف .
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن % 34.5 من معلمي الصف لديهم فهم غامض و عدم ممارسة التربية الرياضية.
كما أشارت النتائج إلى أن مادة التربية الرياضية تحظى بمكانة متدنية في الجدول الدراسي، و أن مادة التربية الرياضية في الجدول المدرسي لا تحظى بالاهتمام من قبل معلمي المواد الدراسية الأخرى و الإدارة المدرسية.
و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بضرورة توفير معلم مختص بتدريس التربية الرياضية في كل مدرسة، بحيث يتبادل الخبرات و يساعد معلم الصف على تحقيق الأهداف و تنفيذ محتوى برنامج المهارات الحركية للصفوف الثلاثة الأولى.
بالإضافة إلى ضرورة توفير ورش عمل و ندوات لمعلمي الصف لمساعدتهم على تدريس مادة التربية الرياضية.
Abstract EN
This study investigated the status of Physical Education in the Basic Stage schools (grades 1-3) in the Northern part of Jordan.
The sample of the study consisted of 230 classroom teachers.
For-the purposes of this study a sixty-two item questionnaire of 4 likert items was developed.
Descriptive statistics (frequency and percentages) were used to analyze the collected data.
The results revealed that 34.5 % of the basic stage classroom teachers were not familiar with the importance of the implementation of physical education activities.
The results also revealed that physical education has a low status regarding its suitability to Basic Stage schools.
The study recommended conducting in-service workshops for Basic Stage classroom teachers on how to implement new ideas and methods of implementing physical education classes.
American Psychological Association (APA)
Abu Dalbuh, Musa Abd al-Karim& Kanan, Id. 2005. The status of physical education in Jordanian basic stage (grades 1-3) schools as reported by classroom teachers. The Jordanian Journal of Educational Sciences،Vol. 1, no. 4, pp.295-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291685
Modern Language Association (MLA)
Abu Dalbuh, Musa Abd al-Karim& Kanan, Id. The status of physical education in Jordanian basic stage (grades 1-3) schools as reported by classroom teachers. The Jordanian Journal of Educational Sciences Vol. 1, no. 4 (Dec. 2005), pp.295-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291685
American Medical Association (AMA)
Abu Dalbuh, Musa Abd al-Karim& Kanan, Id. The status of physical education in Jordanian basic stage (grades 1-3) schools as reported by classroom teachers. The Jordanian Journal of Educational Sciences. 2005. Vol. 1, no. 4, pp.295-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291685
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 301-302
Record ID
BIM-291685
