Comparison between the academic performance of the national and regional intake medical students at the University of Kordofan,Western Sudan
Other Title(s)
المقارنة بين الأداء الأكاديمي لطلاب القبول العام و طلاب القبول الولائي في كلية الطب-جامعة كردفان، غرب السودان
Author
Source
Sudan Journal of Medical Sciences
Issue
Vol. 5, Issue 3 (30 Sep. 2010), pp.169-173, 5 p.
Publisher
Omdurman Islamic University Faculty of Medicine
Publication Date
2010-09-30
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
5
Main Subjects
Topics
Abstract AR
المقدمة : تعتمد كليات الطب في السودان لقبول الطلاب بشكل رئيسي على إنجاز الطالب الأكاديمي في نتيجة امتحانات الشهادة السودانية.
كلية الطب و العلوم الصحية في جامعة كوردفان تتبني منهج الست سنوات لتدريس الطب و يتم قبول الطلاب فيها بنظامين القبول العام و القبول الولائي للطلاب من كردفان فقط و بتقدير أقل من القبول العام.
الأهداف : هدف الدراسة كان أن يقرر الأداء الأكاديمي و إنجاز طلاب طب القبول الولائي في كلية الطب جامعة كردفان و مقارنته بأداء طلاب القبول العام.
الطرق في دراسة استباقية أجريت بكلية الطب و العلوم الصحية في جامعة كردفان تضمنت تتبع جميع الطلاب الذين قبلوا للكلية (قبول عام و ولائي) في الفترة 1990-2001.
أداءاتهم الأكاديمية و إنجازاتهم منه الدخول إلى التخرج حللت و درست.
يتم تنسيب الخريجين منه القبول الولائي في نظام الصحي المحلي و الذين تم تتبعهم في الدراسة.
النتائج : تضمنته الدراسة 854 من طلاب القبول العام و 220 طالب من القبول الولائي من عشرة دفعات من الطلاب.
769 (90.04 %) من طلاب القبول العام تخرجوا بالمقارنة إلى 199 (90.45 %) من طلاب القبول الؤلائي أثناء فترة الدراسة.
أوضحت الدراسة بأن 62.3 % من الطلاب الإقليميين تخرجوا في ست سنوات مقارنة إلى 65.0 % من طلاب القبول العام.
29.7 % من الطلاب الإقليميين تخرج خلال 7-8 سنوات، مقارنة إلى 28.8 % من لطلاب القبول العام.
5.0 % من الطلاب الإقليميين تخرج خلال 9-10 سنوات، مقارنة إلى 4.8 % من طلاب القبول العام و 2.0 % من الطلاب الإقليميين تخرجوا خلال 11-12 سنة مقارنة إلى 1.3 % من طلاب القبول العام.
نسبة التارك كانت 5.9 % بين الطلاب الإقليميين مقارنة إلى 8.9 % بين طلاب القبول العام.
الاستنتاج : الأداء الأكاديمي لطلاب طب القبول العام كان أفضل منه طلاب القبول الولائي، لكن الاختلاف ما كان هام بشكل إحصائي، (بي قيمة > 0.5).
سياسة القبول لطلاب إقليميين بالدرجات الأوطأ لخدمة سكانهم المحليون معقولة كما 92 % منهم أكمل الكلية الطبية في مدة معقولة (6-8 سنوات) مقارنة إلى 93.8 % من طلاب القبول العام.
على أية حال، للأسباب المختلفة فقط 60 % الخريجين بقى ضمن النظام الصحي الإقليمي كما اقترح أوليا.
Abstract EN
Background : Admission of students to medical schools in Sudan depends mainly upon the student academic achievement in the Sudan School Certificate Examination (SSCE).
The Faculty of Medicine and Health Sciences at the University of Kordofan (FMHS-UK) adopts a six-year curriculum.
It accepts students with two different academic standards; the national intake students from the free competition pool and regional intake students solely from the states of Kordofan with (lower grades) in the same class.
Objectives : The study objective was to determine the academic performance and achievement of the regional intake medical students at the FMHS-UK and compare it to the performance of the national intake students.
Methodology : This prospective study was conducted at the FMHS-UK.
It included close follow up of all national intake and regional intake medical students admitted to the faculty in the period between 1991 and 2001.
Their academic performances and achievements from admission to graduation were analysed and studied.
The placement of the graduates from the regional intake was followed in the local health delivery system.
Results : The study included 854 national intake and 220 regional intake students from ten student batches.
769 (90.04 %) national intake students had completed the course and graduated compared to 199 (90.45 %) regional intake students; during the study period.
The study showed that 62.3 % of the regional students had graduated in six years compared to 65.0% of the national students.
29.7 % of the regional students graduated within 7- 8 years, compared to 28.8% of the national students.
5.0 % of the regional students graduated within 9-10 years, compared to 4.8 % of the national students and 2.0 % of the regional students graduated within 11-12 years compared to 1.3 % of the national students.
The dropout rate was 5.9% among the regional students compared to 8.9 % among the national students.
Conclusions : The academic performance of the national intake medical students was better than the regional intake students, but the difference was not statistically significant, (P value > 0.5).
This policy of admitting regional students with lower grades to serve their local community is reasonable as 92 % of them had completed the medical school in a reasonable time (6-8 years) compared to 93.8 % of the national intake students.
However, for various reasons only 60% of the graduates stayed within the regional health delivery system as initially proposed.
American Psychological Association (APA)
al-Dumi, al-Bushra Ahmad. 2010. Comparison between the academic performance of the national and regional intake medical students at the University of Kordofan,Western Sudan. Sudan Journal of Medical Sciences،Vol. 5, no. 3, pp.169-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-292406
Modern Language Association (MLA)
al-Dumi, al-Bushra Ahmad. Comparison between the academic performance of the national and regional intake medical students at the University of Kordofan,Western Sudan. Sudan Journal of Medical Sciences Vol. 5, no. 3 (Sep. 2010), pp.169-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-292406
American Medical Association (AMA)
al-Dumi, al-Bushra Ahmad. Comparison between the academic performance of the national and regional intake medical students at the University of Kordofan,Western Sudan. Sudan Journal of Medical Sciences. 2010. Vol. 5, no. 3, pp.169-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-292406
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 172
Record ID
BIM-292406